Utbildningsnämnden — 17 juni 2026

§ 30 Information- och frågor 2026-06-17 (UBN/2026:1) _____ Följande information redovisas utbildningsnämnden den 17 juni 2026: • Skolbibliotek Föredragande: Jonna Bruce (20 min) • Information yrkesprogram Väsby Nya gymnasium Föredragande: Henrik Malmström Wallin (10 min) • Verksamhetschef informerar Föredragande: Mikael Caiman Larsson (20 min) • Kontorschef informerar Föredragande: Henrik Malmström Wallin (15 min)

§ 31 Redovisning av meddelanden 2026-06-17 (UBN/2026:2) Utbildningsnämnden godkänner redovisningen av meddelanden. _____ Följande meddelanden redovisas utbildningsnämnden den 17 juni 2026: • Avrapportering Årsredovisning UVK • Investeringsbilaga, ombudgeteringar 2025 till 2026 • Revisionsberättelse Upplands Väsby kommun 2025 • Revisionsrapport 8 2025 Grundläggande granskning • Revisorernas verksamhetsredogörelse år 2025 • Upplands Väsby kommun Det sakkunniga biträdets yttrande 2025 • Upplands Väsby kommun månadsrapport mars 2026 • Utdrag ur KF protokoll 2026-04-13 § 30 Årsredovisning 2025 för Upplands Väsby kommun • Utdrag ur KF protokoll 2026-04-13 § 31 Revisionsberättelse 2025 för Upplands Väsby kommun • Utdrag ur KS protokoll 2026-04-27 § 53 Svar på ordförandeinitiativ – utredning av styrning, rutiner och användning av konsulter samt nyttjandet av ITC Network • Utdrag ur KS protokoll 2026-04-27 § 54 Månadsrapport mars 2026 för Upplands Väsby kommun • Årsredovisning 2025 för upplands Väsby kommun Utbildningsnämnden godkänner redovisningen av meddelanden. _____

§ 32 Redovisning av delegationsbeslut 2026-06-17 (UBN/2026:3) Utbildningsnämnden godkänner redovisningen av delegationsbeslut. _____ Utbildningsnämnden har överlåtit sin beslutsrätt till utskott, ordförande och tjänstemän i enlighet med nämndens delegationsförteckning. Dessa beslut redovisas till utbildningsnämnden. Redovisningen innebär inte att nämnden omprövar eller fastställer delegationsbesluten. Däremot får nämnden möjlighet att återta lämnad delegation eller föregripa ett beslut i ett enskilt ärende av den som fått beslutanderätten genom att själv ta över ärendet. Följande beslut redovisas till utbildningsnämnden: UBN delegation 2026: §64, §66, §§68-71 Individärenden 2026: §§97-99, §101, §§104-108, §§113-114, §117, §120, §§122-127, §§133-134, §155 Utbildningsnämnden godkänner redovisningen av delegationsbeslut. _____

§ 33 Rapport om anmälningar om kränkande behandling inkomna till huvudmannen, januari- maj 2026 (UBN/2026:5) _____ Sammanfattning av ärendet Under perioden 20 januari 2026 till och med 19 maj 2026 har 483 ärenden om kränkande behandling anmälts till huvudmannen för de kommunala verksamheterna. De inrapporterade ärendena handlar om kränkning mellan elev-elev/er eller personal-elev och har av rektorn anmälts direkt till huvudmannen. Statistiken redovisas i sin helhet i bilaga 1. Fördelningen under den redovisade perioden har varit enligt följande: förskola: 16, förskoleklass: 38, grundskola: 372, fritidshem: 45, anpassad grundskola: 3, gymnasieskola: 9. Nedan presenteras statistik över antalet anmälningar om kränkande behandling under 2024–2026, perioden januari–maj. Statistiken för grundskolorna inkluderar fritidshem och förskoleklass. Ekonomiska konsekvenser Beslutet väntas i detta läge inte ha någon ekonomisk påverkan. Barnrättsperspektivet Ja, barn och elever har varit delaktiga i framtagandet av enheternas Plan mot kränkande behandling. Har barns åsikter beaktats? Ja, barn och elever har varit delaktiga i framtagandet av enheternas Plan mot kränkande behandling. Innebär beslutet att barnets bästa sätts i främsta rummet? Ja, beslutet innebär att barnets bästa sätts i främsta rummet. Syftet med rapporteringen är att säkerställa att det finns tydliga och fungerande rutiner för ansvar, hantering och dokumentation av händelser. Genom att alla fall där ett barn eller en elev upplever sig ha blivit utsatt för trakasserier eller kränkande behandling ska anmälas, prioriteras barnets trygghet och rätt till en säker skolmiljö i enlighet med skollagen och barnkonventionens principer. Tillgodoses barnets rätt till utveckling genom beslutet? Ja, genom ett aktivt arbete för att förhindra trakasserier och/eller kränkande behandling säkerställs alla barn och elevers rätt till utveckling. Har det analyserats om några barn diskrimineras av beslutet? Nej. _____

§ 34 Utredning om hantering av tilläggsbelopp – Förslag om ersättningsmodeller resursskolor (UBN/2023:128) 1. Utbildningsnämnden uppdrar åt utbildningskontoret att komplettera befintliga riktlinjer gällande tilläggsbelopp med följande inriktning: a. Införa en modell för behovsindelad strukturersättning, inom befintlig ekonomisk ram, riktat till resursskolor b. Ta fram kvalitets- och resurskrav i form av kriterier för denna modell 2. Utbildningsnämnden uppdrar åt utbildningskontoret att genomföra en fördjupad utredning med inriktning om att alla elever, boende i Upplands Väsby, i första hand ska ges möjlighet till skolgång inom kommunens gränser oavsett behov och förutsättningar. Särskilt yttrande Hanna Broberg (M), Johan Adler (M), Jonas Hård (M), Ann-Cathrine Engström (SD), Fredrik Thibblin (SD) och Kristina Klempt (KD) lämnar ett särskilt yttrande till protokollet. Yttrandet finns sist i den här paragrafen. _____ Sammanfattning av ärendet Utbildningsnämndens arbetsutskott har sedan hösten 2023 haft i uppdrag att genomföra en fördjupad analys samt föra dialog kring arbetet med tilläggsbelopp, i syfte att säkerställa en effektiv och rättssäker hantering. Utbildningskontoret förordar införandet av ett behovsindelat strukturbidrag riktat till resursskolor. Samtidigt bedöms ersättningsnivåerna behöva utredas vidare. Utbildningskontoret förordar att ersättningsnivåerna ska vara villkorade och kopplade till tydliga kvalitets- och resurskrav inom tre olika nivåer. Om kommunen väljer att gå vidare i den riktning som beskrivs ovan bedöms detta få konsekvenser på flera nivåer, både på kort och lång sikt. Resursskolornas förutsättningar hänger i sin tur samman med vilket stöd den ordinarie skolan kan ge, tillgången till andra lösningar inom kommunen samt ersättningen till skolorna i sin helhet. För att ge en fördjupad bild av dessa konsekvenser föreslås en kompletterande utredning med utgångspunkten att alla boende i Upplands Väsby kommun ska ges möjlighet till skolgång inom kommunens gränser. Ekonomiska konsekvenser Förändrade ersättningsmodeller kan påverka resursfördelningen mellan skolor. En mer fördjupad analys av de ekonomiska konsekvenserna utgår exempelvis nuvarande förutsättningar, regelverk för skolskjuts, platskapacitet i befintliga resursskolor och redovisas i den föreslagna utredningen. Barnrättsperspektivet Har barn getts möjlighet att uttrycka sin åsikt? Nej Har barns åsikter beaktats? Nej Innebär beslutet att barnets bästa sätts i främsta rummet? Föreslagna förändringar syftar till att: • Stärka likvärdigheten • Säkerställa att resurser fördelas utifrån behov • Skapa bättre förutsättningar för tidiga och ändamålsenliga stödinsatser Tillgodoses barnets rätt till utveckling genom beslutet? Ja, se ovan Har det analyserats om några barn diskrimineras av beslutet? Nej 1. Utbildningsnämnden uppdrar åt utbildningskontoret att komplettera befintliga riktlinjer gällande tilläggsbelopp med följande inriktning: a. Införa en modell för behovsindelad strukturersättning, inom befintlig ekonomisk ram, riktat till resursskolor b. Ta fram kvalitets- och resurskrav i form av kriterier för denna modell 2. Utbildningsnämnden uppdrar åt utbildningskontoret att genomföra en fördjupad utredning med inriktning om att alla elever, boende i Upplands Väsby, i första hand ska ges möjlighet till skolgång inom kommunens gränser oavsett behov och förutsättningar. _____ Särskilt yttrande Hanna Broberg (M), Johan Adler (M), Jonas Hård (M), Ann-Cathrine Engström (SD), Fredrik Thibblin (SD) och Kristina Klempt (KD) lämnar följande särskilda yttrande till protokollet: ”Med anledning av beslutspunkt 2, och att det inte går att bara delta i beslut kring en av punkterna, vill vi härmed framföra att vi ställer oss frågande till formuleringen kring att målet med utredningen är att alla elever boende i Väsby ska ges möjlighet till skolgång inom kommunens gränser. Detta är helt nytt för oss, det är inget som tidigare diskuterats kopplat till ärendet om tilläggsbeloppens utformning. Vi menar att det inte är fastställt att det finns en enhetlig efterfrågan kring att alla barn ska gå i skolan i hemkommunen – en del barn i behov av särskilt stöd och deras vårdnadshavare väljer skolor utanför kommunen eftersom skolan passar just deras behov, och så vill vi att det ska fortsätta vara. Vi anser att inriktningen, som formuleras i beslutspunkten, riskerar att signalera att elevers och vårdnadshavarens fria skolval begränsas. Dessutom riskerar det att bli extremt kostsamt för kommunen – och skattebetalarna – att anordna all typ av verksamhet för barn med särskilda behov internt inom kommunen, eftersom behoven kan variera kraftigt. Vi menar att behoven ska och kan mötas på bättre sätt, för barnets bästa, genom samverkan med andra kommuner vars skolor kompletterar våra egna resursskolors inriktningar.” _____ Beslutsunderlag 1. Ersättningsmodeller för resursskolor och kommunala skolor 2. Nackas modell för ersättning till resursskolor 3. Utkast på kriterier för nivåbedömning vid ersättning till resursskolor i Upplands Väsby