Barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott kallelser och protokoll — 27 november 2025

§ 31 Ändringar i föredragningslistan Diarienummer BU 2025/11 Arbetsutskottets beslut Barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott beslutar att behandla nämndinitiativ om tilläggsyrkande till barn- och utbildningsnämndens rambudget 2026 (BU 2025/309) före äskande till barn- och utbildningsnämndens budget 2026 (BU 2025/308). Yrkande Ann-Christine Pollack yrkar att nämndinitiativ om tilläggsyrkande till barn- och utbildningsnämndens rambudget 2026 (BU 2025/309) behandlas före äskande till barn- och utbildningsnämndens budget 2026 (BU 2025/308), med motivering att nämndinitiativet väcktes först. Beslutsgång Ordförande finner att barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott bifaller Ann-Christine Pollacks förslag. Beslutet skickas till Barn- och utbildningsnämnden Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare

§ 32 Jäv och intressekonflikter Diarienummer BU 2025/203 Sammanfattning av ärendet Ingen anmäler jäv eller intressekonflikt vid dagens sammanträde. Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare

§ 33 Kvalitetsdialoger Diarienummer BU 2025/1 Arbetsutskottets förslag till barn- och utbildningsnämnden Barn- och utbildningsnämnden tackar för informationen och ber skolchef informera rektorerna att bjuda in kontaktpersoner till verksamheten. Sammanfattning av ärendet Gemensamma samband och utmaningar i alla verksamheter Utmaningar Närvaro och frånvaro "Frånvaron är fortsatt hög bland vissa elever, med nivåer på 20–30 %. (Frykenskolan)" "Det har noterats ett ökat behov av särskilt stöd, där stödet ofta följer barnet genom hela skolgången, ända upp i gymnasiet. (Förskolan)" Stödinsatser och särskilda behov "Antalet barn med behov ökar, samtidigt som nyutbildade pedagoger ofta saknar strategier för att möta dessa behov. (Förskolan)" "Det är en viktig fråga. Det är förståeligt att man vill behålla fungerande stödinsatser, men det kan göra övergången till gymnasiet svår för elever som varit exkluderade under flera år. (Stjerneskolan)" Studiero och trygghet "Införandet av mobilfri skola har tagits emot väl, och flera elevgrupper präglas av öppenhet och tillåtande attityder. Samtidigt står skolan inför utmaningar, där ett högt antal kränkningsärenden har registrerats. (Frykenskolan)" "Trygghetsgruppens arbete behöver tydliggöras. Vissa delar har fungerat väl, men gruppen har tidigare saknat mandat att agera. (Kvistbergsskolan, Stölletskolan)" Läsning och språkutveckling Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare "Det framkom stolthet över det ökade intresset för böcker och läsning inom förskoleverksamheten. (Förskolan)" "Skolan har redan en plan för språkutvecklande arbete från förskolan och uppåt, vilket nu förstärks genom SBS. (HÖO)" "Bristande läsförståelse är en återkommande faktor som påverkar resultaten i flera ämnen. (Stjerneskolan)" Styrkor och framgångsfaktorer Systematiskt kvalitetsarbete och kollegialt lärande "En organisation där utvecklingsgruppen arbetar med rätt frågor och har en tydlig fortbildningskultur. (HÖO)" "Processledning med ämnesansvariga har varit ett effektivt verktyg för att sprida kvalitetsarbetet systematiskt. (Stjerneskolan)" Elev- och barninflytande "Kooperativt lärande används för att involvera eleverna, exempelvis genom frågor om hur de upplever lektioner och arbetsmoment. (HÖO)" "Barnen ska ges möjlighet att påverka verksamheten, samtidigt som pedagogerna ansvarar för att verksamheten styrs mot uppsatta mål. (Förskolan)" Samband inom grundskolorna Gemensamma utmaningar • Närvaro och frånvaro – tidiga insatser och samverkan med vårdnadshavare och socialtjänst. • Stöd till elever med särskilda behov – ökat behov och vikten av tidiga insatser. • Studiero och trygghet – arbete med rastaktiviteter, trygghetsgrupper och lektionsstrukturer. • Läsförståelse och språkutveckling – utmaningar i äldre årskurser, insatser pågår. Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare Gemensamma styrkor • Systematiskt arbete och kollegialt lärande. • Elevinflytande genom elevråd och klassråd. Samband mellan förskola och grundskola • Språkutveckling och läsning – satsningar i förskolan följs upp i grundskolan. • Likvärdighet och värdegrund – gemensamt fokus. • Stödinsatser – behov identifieras tidigt och följer med till grundskolan. Samband mellan grundskola och gymnasium • Stödinsatser och övergångar – utmaningar med omfattande stödinsatser. • Läsförståelse och motivation – påverkar resultaten i flera ämnen. • Systematiskt kvalitetsarbete – gemensamma strukturer och kollegialt lärande. Sammanfattande reflektion Det finns tydliga samband mellan verksamheterna: närvaro, stödinsatser, språkutveckling/läsning och systematiskt kvalitetsarbete. Särskilt läsning och språkutveckling framträder som ett område där samtliga verksamheter är engagerade, från förskolans bokstart och hallbibliotek till grundskolans och gymnasiets arbete med läsförståelse. Styrkorna ligger i det kollegiala lärandet, strukturerade utvecklingsinsatser och ett medvetet arbete med elev- och barninflytande. Utmaningarna är ökande behov av särskilt stöd, svårigheter med närvaro och studiero samt att säkerställa att insatser följer barn och elever på ett sätt som stärker, snarare än begränsar, deras utveckling. Handlingar i ärendet Sammanfattande analys av kvalitetsdialoger, 2025-11-18 Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare

§ 34 Budgetuppföljning 2025 Diarienummer BU 2025/2 Arbetsutskottets förslag till barn- och utbildningsnämnden 1. Barn- och utbildningsnämnden godkänner budgetuppföljning per 2025-10-31. 2. Barn- och utbildningsnämnden ser allvarligt på budgetunderskottet och ger förvaltningen fortsatt uppdrag att få budgeten i balans. Sammanfattning av ärendet De totala intäkterna uppgår till 62,7 miljoner kronor, vilket är 6,4 miljoner kronor över budget. Samtidigt uppgår de totala kostnaderna till 327 miljoner kronor, vilket innebär ett underskott jämfört med budget på 8,8 miljoner kronor. Den största kostnadsposten är personalkostnader, som visar en negativ avvikelse på 6 miljoner kronor jämfört med budget. Sammantaget innebär detta ett underskott på 2,4 miljoner kronor för barn- och utbildningsnämnden per sista oktober. Den främsta orsaken till underskottet är högre personalkostnader än beräknat. Driftredovisning Utfall 10/2025 Budget 10/2025 Avvikelse Budget 2025 INTÃKTER 62 774 56 340 6 434 67 505 KOSTNADER -327 345 -318 516 -8 829 -389 325 Personalkostnader -194 101 -188 065 -6 036 -232 697 Övriga kostnader -132 233 -129 423 -2 810 -155 395 Kapitalkostnader -1 011 -1 028 17 -1 233 DRIFTNETTO -264 570 -262 176 -2 394 -321 820 Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare Redovisning per verksamhet Utfall 10/2025 Budget 10/2025 Avvikelse Budget 2025 Prognos 2025 Förskola -68 318 -66 519 -1 799 -80 842 -82 092 Grundskola -132 833 -134 937 2 104 -165 725 -166 725 Gymnasieskola -60 203 -57 076 -3 127 -70 795 -72 045 Kulturskola -2 674 -2 961 287 -3 621 -3 621 Förvaltnings- övergripande -543 -683 140 -837 -837 DRIFTNETTO -264 570 -262 176 -2 394 -321 820 -325 320 Kommentar till budgetuppföljning Förskola Förskolan visar en avvikelse på minus 1,8 miljon jämfört med budget. Personalkostnad har en avvikelse på minus 1,3 miljoner jämfört med budget. Det beror främst på högre personalkostnader kopplat till barn med särskilda behov. Övriga kostnader har en avvikelse på minus 1,6 miljoner jämfört med budget. Huvudorsaken är högre elkostnader och anläggningskostnader vid förskolan Solbacken i Likenäs. Grundskola Grundskolan visar en avvikelse på plus 2,1 miljoner jämfört med budget. Personalkostnader har en avvikelse på minus 2 miljoner jämfört med budget. Huvudorsaken är högre bemanning. Gymnasieskola Gymnasieskola och Komvux visar en avvikelse på minus 3,1 miljoner jämfört med budget. Personalkostnader har en avvikelse på minus 2,8 miljoner jämfört med budget och är huvudorsaken till underskottet. Övriga kostnader har en negativ avvikelse på 2 miljoner och det beror på högre kostnader för leasing av datorer och högre transportkostnader. Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare Åtgärder för att klara tilldelad budget Förskolan och gymnasieskolan står inför ekonomiska utmaningar enligt den senaste uppföljningen, vilket innebär att arbetet behöver intensifieras för att uppnå ekonomisk balans inom dessa verksamheter. Grundskolan visar däremot en positiv utveckling mot ekonomisk balans. Gymnasieskola Gymnasiets kostnader har ökat, framförallt till följd av högre personalkostnader. För att nå ekonomisk balans kommer särskilda insatser att riktas mot att justera verksamheten inom gymnasieskolan. Grundskola och Förskola Under 2025 har förvaltningen arbetat målmedvetet med att minska kostnaderna, med fokus på personalkostnader. Inom förskolan har nödvändiga verksamhetsförändringar genomförts, men ett ökat behov av stödinsatser för barn med särskilda behov har begränsat möjligheten till kostnadsminskning. Grundskolan närmar sig ekonomisk balans för 2025, vilket är en positiv utveckling och ett resultat av tidigare vidtagna åtgärder. Handlingar i ärendet Budgetuppföljning per 2025-10-31 Beslutsgång Zenita Bäck begär ajournering och barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott ajournerar sig, 09:50-10:00. Beslutet skickas till Ekonomiavdelningen Revisorerna Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare

§ 35 Uppföljning av internkontrollplan 2025 Diarienummer BU 2025/291 Arbetsutskottets förslag till barn- och utbildningsnämnden Barn- och utbildningsnämnden godkänner uppföljning av internkontrollplan för 2025. Sammanfattning av ärendet Enligt kommunallagen och nämndernas reglemente ansvarar nämnderna för att den interna kontrollen är tillräcklig och utformad så att den till en rimlig grad av säkerhet uppnår: • efterlevnad av tillämpliga lagar, föreskrifter, policys och riktlinjer • ändamålsenlig och kostnadseffektiv verksamhet • tillförlitlig finansiell rapportering och information om verksamheten • skydd mot förluster eller förstörelse av kommunens tillgångar • eliminering eller upptäckande av allvarliga fel. Nämnderna ska årligen identifiera och analysera väsentliga risker i den egna verksamheten och utifrån riskanalysen upprätta en internkontrollplan. Uppföljning Granskningsaktiviteternas tillhörande rutiner fungerar enligt rutinbeskrivning. Granskningsaktiviteterna listas nedan med resultat och sammanfattning av granskningarna. Måluppfyllelse Under 2025 har nämnden tagit viktiga steg för att utveckla det systematiska kvalitetsarbetet. Kvalitetsdialogerna är ett centralt verktyg för att göra arbetet levande och meningsfullt, med fokus på att förstå hur det går för våra barn och elever – på riktigt – och hur undervisningen fungerar i praktiken. Nämnden är en målstyrd verksamhet, med vetskapen att det är lätt att dras åt många håll. Genom dialogerna skapas synteser som Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare hjälper nämnden att identifiera prioriterade utvecklingsområden, välja rätt insatser och följa upp dem. En viktig del i detta är uppföljningen av måluppfyllelse. Resultat, studiero och trygghet följs upp årligen i juni genom gemensamma mallar. Lärare tillsammans med rektorer, biträdande rektorer och förskolechefer analyserar utfallet och dokumenterar i strukturerade former. Syftet är att säkerställa att insatser och åtgärder riktas rätt och att vi undviker felaktiga prioriteringar. Detta arbete är en del av vår styrkedja och ska visa tydliga kopplingar mellan mål, analys och åtgärder – inte bara på papper, utan i praktiken. Det är ett långsiktigt arbete som stärker vår förmåga att leva upp till skollagens krav på systematiskt kvalitetsarbete. Genom att kombinera kvalitetsdialogerna med måluppföljningen skapar vi en helhet där politiken får underlag för beslut och verksamheten får återkoppling som leder till utveckling. Om Skolinspektionen kommer, ska vi kunna visa att vi har en fungerande struktur. Månadsuppföljning Under 2025 har förvaltningen arbetat systematiskt med att följa upp verksamheternas budgetutfall. Månadssuppföljningar har skickats till ansvariga rektorer som varje månad lämnat skriftliga kommentarer med uppgifter om antal tjänster, vikarietimmar och eventuella avvikelser. Dessa uppföljningar har kompletterats med månatliga möten mellan rektor, förvaltningsekonom och skolchef, där utfallet har analyserats och effekten av beslutade anpassningar följts upp. Dokumentationen har skett i Stratsys och Teams. Syftet har varit att tidigt upptäcka och hantera budgetavvikelser samt säkerställa att vidtagna åtgärder får avsedd effekt. Arbetssättet har bedömts som ändamålsenligt och har väsentligt minskat risken för sena eller oupptäckta avvikelser, även om kvarstående risker finns kopplade till oförutsedda elevrörelser, sjukfrånvaro och externa kostnadsförändringar Personal Lärarbehörigheten för grundskolan ligger på 68,4% för gymnasieskolan 84 % Förvaltningen ser stora utmaningar med att bemanna de skolor som Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare ligger utanför tätorten. I det korta perspektivet ser förvaltningen en stor brist på vikarier till samtliga verksamheter. På längre sikt ser förvaltningen störst utmaningar med ämneslärare inom matematik och de naturvetenskapliga ämnena. Systematiskt arbetsmiljöarbete Under året har relativt stora anpassningar genomförts i hela organisationens verksamheter, från förskola till vuxenutbildning. Samtliga förändringar har hanterats enligt gällande rutiner, och förvaltningen bedömer att dessa rutiner har följts. Beslut har kommunicerats väl till berörda parter: enskilda medarbetare, enheter, fackliga parter, förvaltningen och övriga inblandade. Riskbedömningar och konsekvensanalyser har genomförts inför beslut om förändringar och dokumenterats enligt mall i enlighet med Arbetsmiljöverkets föreskrifter. Vid årets skyddsronder har sjukskrivningstalen följts upp. För Barn- och utbildningsnämnden (BUN) ligger sjuktalet totalt på 4,38 % för 2025 (jan- aug), jämfört med 4,63 % för 2024 (jan-aug), vilket innebär en mindre minskning. Det finns dock en upplevd oro i verksamheterna kopplat till den stora bristen på vikarier, vilket har framkommit vid skyddskommittéernas möten. Avseende säker förvaring av elevhälsans medicinska journaler hanteras dessa digitalt i vårt nya verksamhetssystem för elevhälsan, Prorenata. Detta är en del i att höja säkerheten i vår hantering av dokument och journaler. Handlingar i ärendet Uppföljning av internkontrollplan för 2025 Beslutet skickas till Kommunstyrelsen Ekonomiavdelningen Revisorerna Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare

§ 36 Internkontrollplan för barn- och utbildningsnämnden 2026 Diarienummer BU 2025/292 Arbetsutskottets förslag till barn- och utbildningsnämnden Barn- och utbildningsnämnden godkänner bilagd internkontrollplan för 2026. Sammanfattning av ärendet Enligt kommunallagen och reglementet för nämnderna ansvarar nämnderna för att den interna kontrollen är tillräcklig och utformad så att den till en rimlig grad av säkerhet uppnår: • efterlevnad av tillämpliga lagar, föreskrifter, policys och riktlinjer, • ändamålsenlig och kostnadseffektiv verksamhet, • tillförlitlig finansiell rapportering och information om verksamheten, • skydd mot förluster eller förstörelse av kommunens tillgångar, • eliminering eller upptäckande av allvarliga fel. Nämnderna ska årligen identifiera och analysera väsentliga risker i den egna verksamheten och utifrån riskanalysen upprätta en internkontrollplan. Handlingar i ärendet Internkontrollplan 2026 Beslutet skickas till Kommunstyrelsen Ekonomiavdelningen Revisorerna Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare

§ 37 Uppföljning av barn- och utbildningsnämndens mål 2025 Diarienummer BU 2025/156 Arbetsutskottets förslag till barn- och utbildningsnämnden Barn- och utbildningsnämnden lämnar uppföljning av nämndmålen, med kommentarer och bedömning av måluppfyllelsen enligt bifogad bilaga till kommunstyrelsen. Sammanfattning av ärendet I samband med årsbokslutet per 31 december 2025 ska en uppföljning göras av nämndmål och kommunfullmäktigemål. Beslut ska tas om kommentarer till nämndmål samt bedömningen av måluppfyllelse för helåret 2025. Nämnden informeras även om reviderade verksamhetsmål och indikatorer. Handlingar i ärendet Uppföljning av barn- och utbildningsnämndens mål Beslutet skickas till Ekonomiavdelningen Kommunstyrelsen Revisorerna Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare

§ 38 Val av ersättare i barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott Diarienummer BU 2025/289 Arbetsutskottets förslag till barn- och utbildningsnämnden Barn- och utbildningsnämnden väljer Pia Sohl Hansson (KD) till ersättare i barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott. Yrkande Lillemor Ronge (M) yrkar att Pia Sohl Hansson (KD) väljs till ersättare i barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott. Beslutsgång Ordförande finner att barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott bifaller Lillemor Ronges förslag. Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare

§ 39 Nämndinitiativ om tilläggsyrkande till barn- och utbildningsnämndens rambudget 2026 Diarienummer BU 2025/309 Arbetsutskottets förslag till barn- och utbildningsnämnden Barn- och utbildningsnämnden bifaller nämndinitiativet med fördelning enligt Äskande för budget 2026 (BU 2025:308). Sammanfattning av ärendet Susanne Sätterlund (SD) har lämnat in ett nämndinitiativ om tilläggsyrkande till barn- och utbildningsnämndens rambudget 2026. Nämndinitiativet Barn- och utbildningsnämnden har gjort ett stort arbete med att nå budget i balans, och man är nästan där, men det man står inför nu är tre årskullar på högstadiet med många barn, 9:or 123 st, 8:or 125st och 7:or 132 st, vi ser en stor risk med att inte alla dessa barn går ur nian med godkända betyg i svenska, matte och engelska + fem andra ämnen för att komma in på gymnasiet. Torsby kommun har inte råd med att ungdomar inte lyckas få godkända betyg för att komma vidare i livet. Har de inte godkända betyg hamnar de i Kommunala aktivitetsansvaret vilket betyder att kommunen har ansvaret att arbeta med ungdomar mellan 16 och 20 år som inte studerar på gymnasiet eller liknande. Kommunen kan inte ha fler ungdomar i KAA än det finns arbetslösa i kommunen. 1/5 ca 20 st saknade gymnasiebehörighet 2025. nu finns 60 ungdomar inskrivna i KAA. Sverigedemokraterna tycker det är bättre att satsa nu när pengar finns, än att vänta då det kommer kosta mera i framtiden. Sverigedemokraterna vill tillföra 2,5 miljoner till en ökning av Bun:s budgetram för 2026 som en extra satsning för att få denna 'puckel' med många barn genom grundskolan för att sen direkt kunna gå vidare till gymnasiet och ut i livet. Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare Enligt efterforskning så räcker 2,5 miljoner till ca 4 extra lärare som skulle underlätta mycket för de barn som av olika anledningar riskerar att inte få godkända betyg. Yrkande: 2,5 miljoner tillförs från resultatet 2026, till extra satsning på högstadierna på Frykenskolan och Kvistbergsskolan, till Buns budgetram för 2026. Svar på nämndinitiativet Under beredningen den 13 november gav presidiet förvaltningen i uppdrag att utreda behovet av stärkta resurser inom barn- och utbildningsnämndens verksamheter inför budget 2026. Kvalitetsdialogerna under hösten 2025 ligger till grund för de utmaningar och möjligheter som analyserats. Kvalitetsdialogerna visar att minskad närvaro och bristande läsförståelse är de största utmaningarna för elevernas måluppfyllelse. Dessa faktorer riskerar att leda till att ett stort antal elever inte blir behöriga till gymnasiet alternativt inte slutför sin gymnasieutbildning. För att vända utvecklingen föreslås riktade insatser mot dessa områden. Föreslagna insatser Grundskolan - högstadiet Två miljoner kronor fördelas för att stärka grundskolan. Genom ytterligare resurser till högstadiet kan fler lärare anställas med fokus på undervisning i svenska, matematik och engelska. Riktade fortbildningsinsatser för all personal inom läs- och skrivutveckling kan genomföras, samt framställande av språkutvecklande arbetssätt med syfte att höja kvaliteten i undervisningen. Samtidigt ska personalens insatser och engagemang uppmärksammas och lyftas genom gemensamma utvecklingsdagar och kompetensutveckling, vilket ska bidra till ökad trivsel, motivation och fortsatt hög kvalitet i verksamheten. Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare Förvaltning och skolledning Totalt föreslås en fördelning på 500 tusen kronor för att stärka förvaltning och skolledning. Förvaltning Förvaltningen stärks i implementering och uppföljning av de strategiska frågorna kring skolornas systematiska kvalitetsarbete. Detta kan säkerställa att beslut och insatser får genomslag i hela organisationen, samt att uppföljningen blir effektiv och ändamålsenlig. I detta ingår att synliggöra utvecklingsarbetet, stärka den gemensamma riktningen i organisationen och att säkerställa tydlig och effektiv kommunikation internt och externt. Skolledning Gymnasieskolans skolledning förstärks för att möta den hårdnande konkurrens om elever, och för att ligga i framkant inför de kommande tre årens elevkullar. Stjerneskolan står inför möjligheten att ta emot ett stort antal elever. En förstärkt skolledning är avgörande för att kunna utveckla verksamheten, attrahera och behålla elever samt för att säkerställa hög kvalitet i utbildningen. Handlingar i ärendet Nämndinitiativ om tilläggsyrkande till barn- och utbildningsnämndens rambudget 2026 Äskande för budget 2026 (BU 2025:308) Yrkande Ann-Christine Pollack (DO!T) och Zenitha Bäck (S) yrkar att barn- och utbildningsnämnden bifaller nämndinitiativet med fördelning enligt Äskande för budget 2026 (BU 2025:308). Beslutsgång Ordförande finner att barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott bifaller förslaget från Ann-Christine Pollack och Zenitha Bäck. Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare Beslutet skickas till Kommunstyrelsen Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare

§ 40 Äskande till barn- och utbildningsnämndens budget 2026 Diarienummer BU 2025/308 Arbetsutskottets beslut Barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott beslutar att ärendet utgår med hänsyn till nämndinitiativ om tilläggsyrkande till barn- och utbildningsnämndens rambudget 2026 (BU 2025:309). Sammanfattning av ärendet Under beredningen den 13 november gav presidiet förvaltningen i uppdrag att utreda behovet av stärkta resurser inom barn- och utbildningsnämndens verksamheter inför budget 2026. Kvalitetsdialogerna under hösten 2025 ligger till grund för de utmaningar och möjligheter som analyserats. Kvalitetsdialogerna visar att minskad närvaro och bristande läsförståelse är de största utmaningarna för elevernas måluppfyllelse. Dessa faktorer riskerar att leda till att ett stort antal elever inte blir behöriga till gymnasiet alternativt inte slutför sin gymnasieutbildning. För att vända utvecklingen föreslås riktade insatser mot dessa områden. Föreslagna insatser Grundskolan - högstadiet Två miljoner kronor fördelas för att stärka grundskolan. Genom ytterligare resurser till högstadiet kan fler lärare anställas med fokus på undervisning i svenska, matematik och engelska. Riktade fortbildningsinsatser för all personal inom läs- och skrivutveckling kan genomföras, samt framställande av språkutvecklande arbetssätt med syfte att höja kvaliteten i undervisningen. Samtidigt ska personalens insatser och engagemang uppmärksammas och lyftas genom gemensamma utvecklingsdagar och kompetensutveckling, vilket ska bidra till ökad trivsel, motivation och fortsatt hög kvalitet i verksamheten. Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare Förvaltning och skolledning Totalt föreslås en fördelning på 500 tusen kronor för att stärka förvaltning och skolledning. Förvaltning Förvaltningen stärks i implementering och uppföljning av de strategiska frågorna kring skolornas systematiska kvalitetsarbete. Detta kan säkerställa att beslut och insatser får genomslag i hela organisationen, samt att uppföljningen blir effektiv och ändamålsenlig. I detta ingår att synliggöra utvecklingsarbetet, stärka den gemensamma riktningen i organisationen och att säkerställa tydlig och effektiv kommunikation internt och externt. Skolledning Gymnasieskolans skolledning förstärks för att möta den hårdnande konkurrens om elever, och för att ligga i framkant inför de kommande tre årens elevkullar. Stjerneskolan står inför möjligheten att ta emot ett stort antal elever. En förstärkt skolledning är avgörande för att kunna utveckla verksamheten, attrahera och behålla elever samt för att säkerställa hög kvalitet i utbildningen. Handlingar i ärendet Tjänsteskrivelse av skolchef Johan Nilsson, 2025-11-19 Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare

§ 41 Läsårstider 2026/2027 Diarienummer BU 2025/160 Arbetsutskottets förslag till barn- och utbildningsnämnden Barn- och utbildningsnämnden antar följande läsårstider för 2026/2027: För eleverna Eleverna ska ha 178 skoldagar på ett skolår. Höstterminen 2026 Måndag 17 augusti – Fredag 18 december (83 dagar) Grundskolan, Måndag 17 augusti – Fredag 18 december (83 dagar) Gymnasiet. Lov under höstterminen 2026 Måndag 21 september, Vecka 44, Höstlov måndag 26 oktober – fredag 30 oktober, Fredag 4 december. Vårterminen 2027 Måndag 11 januari – Torsdag 10 juni (95 dagar) Grundskolan, Måndag 11 januari – Fredag 11 juni (95 dagar) Gymnasiet. Lov under vårterminen 2027 Vecka 9, Sportlov måndag 1 mars – fredag 5 mars, Fredag 19 mars (Gymnasiet), Vecka 13, Påsklov tisdag 30 mars – fredag 2 april, Fredag 7 maj, Måndag 17 maj. För lärarna Lärarna ska ha 194 arbetsdagar under ett skolår. Verksamhetsåret: 2026-08-10 – 2027-08-08. Arbetsperioden höstterminen: 2026-08-10 – 2026-12-18. Arbetsperioden vårterminen: 2027-01-07 – 2027-06-18. Ferieperioden: 2027-06-19 – 2027-08-08 (51 dagar). Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare Kompetensutvecklingsdagar 2026 Måndag 10 augusti – fredag 14 augusti (5 dagar), Måndag 21 september (1 dag), Fredag 4 december (1 dag). 2027 Torsdag 7 januari – fredag 8 januari (2 dagar), Fredag 19 mars (Gymnasiet, 1 dag), Måndag 17 maj (1 dag), Fredag 11 juni – fredag 18 juni (Grundskolan, 6 dagar), Måndag 14 juni – fredag 18 juni (Gymnasiet, 5 dagar). Kompetensutvecklingsdagarna kan ändras när Skolverket bestämt datum för nationella prov. Ändringar i läsårstiderna delegeras till skolchef. Lovdagar för personal Vecka 44, Höstlov måndag 26 oktober – fredag 30 oktober 2026, Vecka 9, Sportlov måndag 1 mars – fredag 5 mars 2027, Vecka 13, Påsklov tisdag 30 mars – fredag 2 april 2027, Fredag 7 maj 2027. Handlingar i ärendet Läsårstider 2026/2027 Beslutet skickas till Samtliga skolkanslier HR-avdelningen Tekniska avdelningen Kost- och städavdelningen Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare

§ 42 Indexering av inackorderingsbidrag Diarienummer BU 2025/288 Arbetsutskottets förslag till barn- och utbildningsnämnden Barn- och utbildningsnämnden beslutar att fastställa ett fast inackorderingsbidrag enligt följande modell, baserat på avstånd mellan elevens folkbokföringsadress och skolan: • 0–224 km: Bidraget uppgår till en trettiondel av prisbasbeloppet, avrundat till närmast lägre hela tiotal kronor. • 225–559 km: Bidraget uppgår till 1,2 gånger en trettiondel av prisbasbeloppet, avrundat till närmast lägre hela tiotal kronor. • 600 km eller mer: Bidraget uppgår till 1,4 gånger en trettiondel av prisbasbeloppet, avrundat till närmast lägre hela tiotal kronor. Sammanfattning av ärendet Barn- och utbildningsnämnden ska fastställa taxor och avgifter, däribland inackorderingsbidraget. Bidraget följer en modell med tre nivåer, beroende på avståndet mellan elevens folkbokföringsadress och skolan. Avståndsgränserna är hämtade från Centrala studiestödsnämnden (CSN). Den lägsta nivån utgår från 15 kap. 32 § skollagen, där det anges att bidraget ska motsvara en trettiondel av prisbasbeloppet. Beloppet avrundas till närmast lägre hela tiotal kronor. Prisbasbeloppet beräknas av Statistiska centralbyrån (SCB) och fastställs av regeringen varje år. Handlingar i ärendet Tjänsteskrivelse av skolchef Johan Nilsson, 2025-11-10 Beslutet skickas till Stjerneskolans kansli Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare

§ 43 Länsgemensam riktlinje för socialtjänstens konsultationer Diarienummer BU 2025/306 Arbetsutskottets förslag till barn- och utbildningsnämnden Barn- och utbildningsnämnden beslutar att godkänna länsgemensam riktlinje för socialtjänstens konsultationer. Handlingar i ärendet Länsgemensam riktlinje för socialtjänstens konsultationer Beslutet skickas till Region Värmland Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare

§ 44 Organisation för gymnasieskolan 2026/2027 Diarienummer BU 2025/231 Arbetsutskottets förslag till barn- och utbildningsnämnden Gymnasieorganisationen på Stjerneskolan fastställs för läsåret 2026/2027: Bygg- och anläggningsprogrammet 30 Inriktning Husbyggnad Inriktning Anläggningsfordon Profil inom inriktning husbyggnad - Betong Ekonomiprogrammet 24 Inriktning Ekonomi Fordons- och transportprogrammet 8 Inriktning Personbil IMVFT FT Tävlingsmekaniker (Riksintag) 8 FTPER00R IN Svetsteknik (Riksintag) 16 INSVE00R Industritekniska programmet *) 4 Inriktning Svetsteknik IMVIN Naturvetenskapsprogrammet 24 Inriktning Naturvetenskap Samhällsvetenskapsprogrammet 24 Inriktning Medier, information och kommunikation Inriktning Beteendevetenskap Teknikprogrammet 16 Inriktning Design och produktutveckling Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare Vård- och omsorgsprogrammet 18 Inga nationella inriktningar IMVVO *) under förutsättning att inte alla platser på INSVE00R är fyllda. Sammanfattning av ärendet Barn- och utbildningsnämnden reviderar gymnasieorganisationen för Stjerneskolan kommande läsår. Handlingar i ärendet Tjänsteskrivelse av skolchef Johan Nilsson, 2025-11-26 Beslutet skickas till Antagningsenheten Stjerneskolan Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare

§ 45 Informationsärenden Diarienummer BU 2025/3 Arbetsutskottets beslut Barn- och utbildningsnämnden tackar för informationen. Sammanfattning av ärendet Beviljad ansökan - Värmland Vägleder Målgrupp: Unga kvinnor och män 13–16 år som riskerar att inte klara övergången till gymnasiet (hög frånvaro, motivationssvårigheter, psykosociala utmaningar) samt breda insatser för hela klasser. Förväntat resultat på lång sikt: • Höjd utbildningsnivå • Minskad arbetslöshet • Fler i sysselsättning • Minskat utanförskap • Mer jämlik arbetsmarknad Projektet finansierar 80 % tjänst – planerad rekrytering av studie- och yrkesvägledare. Värmlands skolsamverkan 2.0 Arbetet fortsätter med breddat samarbete både på operativ nivå och ledningsnivå. Gymnasieorganisationen Husbyggnad, inriktning betong får 6 ytterligare platser. Studieförberedande program justeras nedåt enligt prognos, med möjlighet att öka vid högt söktryck. Samverkan Bästa Skola Avslutas denna termin. Avslutningsseminarium sker 2 december i Torsby. Digital signatur av ordförande, justeringsperson/er och sekreterare Deltagare är lärare, skolledare, kvalitetsutvecklare, skolchef, nämndens presidium, Skolverket, och Karlstads universitet. Ombyggnad av Kvistbergsskolan Ombyggnaden fortlöper enligt plan. Diskussion är påbörjad kring organisation av kommande etapper. UNDERSKRIFTSSIDA Detta dokument har undertecknats med avancerade elektroniska underskrifter: Sida 1/1Comfact Signature Referensnummer: 275346SE