Kungjort.

Nässjö · Möte

Utbildningsnämn- 24 april 2026, Nässjö

  • Humanistiska programmet tas bort från utbudet 2027

    Humanistiska programmet (HU) kommer inte att erbjudas med utbildningsstart höstterminen 2027. Utbildningsnämnden har gett gymnasieverksamheten i uppdrag att se till att tydliga möjligheter till språkfördjupning kommuniceras inom de befintliga programmen inför gymnasievalet 2027.

    Läs notisen →

  • Utbildningsnämnden får information om personalkostnader för RIG MX

    Utbildningsnämnden har tagit del av information om personalkostnaderna för RIG MX. Bemanningen består av fyra personer. Den budgeterade årskostnaden för 2026 är 2,0 mkr. Under 2025 blev kostnaden 2,2 mkr, vilket förklaras med en förändrad semesterlöneskuld på 189 tkr.

    Läs notisen →

  • Utbildningsnämnden godkänner budgetuppföljning för mars

    Utbildningsnämnden godkänner månadsuppföljningen per 2026-03-31. Den totala prognosen för året ligger på 4,8 mkr, vilket är i nivå med det budgeterade resultatet. Vid månadsskiftet mars redovisas en positiv budgetavvikelse uppgående till 3,2 mkr.

    Läs notisen →

  • Utbildningsnämnden föreslår ny budget för Höglandsförbundet

    Utbildningsnämnden föreslår att Direktionen fastställer en rambudget för Verksamhetsplan 2027–2029, inklusive budget för år 2027, för både Utbildningsnämnden och Höglandsförbundet. Höglandets utbildningssamverkans resultat är i ram 2027 budgeterat till 4,6 mkr.

    Läs notisen →

  • Nya regler för resebidrag till gymnasieelever

    Gymnasieelever får från och med den 15 augusti 2026 följa en ny gemensam rutin för resebidrag och kontantersättning. Utbildningsnämnden beslutar att anta Rutin för resebidrag och kontantersättning för gymnasieelever för att skapa en enhetlig hantering av elevresor inom Höglandsgymnasiet. Verksamheten ska informera elever och vårdnadshavare samt se till att en e-tjänst för ansökan och handläggning finns tillgänglig innan reglerna träder i kraft.

    Läs notisen →

Källa: läs protokollet som text · källprotokollet (PDF)