Barn- och utbildningsnämnden — 18 mars 2026

§ 31 Ordföranden informerar Ärendenr 2026/111-2.1.0.1 Barn- och utbildningsnämndens beslut Barn- och utbildningsnämnden beslutar att lägga informationen till handlingarna. Sammanfattning av ärendet Ordföranden informerar om Länsträff i Storforsen under föregående vecka där temat var framtid och framtidsutsikter. Sammanträdet Ordföranden föreslår att lägga informationen till handlingarna och finner att barn- och utbildningsnämnden bifaller förslaget. 6 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS

§ 32 Arbetsmarknads- och utbildningsdirektören informerar Ärendenr 2026/112-2.1.0.1 Barn- och utbildningsnämndens beslut Barn- och utbildningsnämnden beslutar att lägga informationen till handling- arna. Sammanfattning av ärendet Arbetsmarknads- och utbildningsdirektören informerar om: • Bedömning av läget avseende NIS2. • Ordförandeuppdrag om familjecentral – stärkt samverkan med regio- nen. • Förändringar gällande statsbidrag för maxtaxa som träder i kraft 2026- 06-01. • Skollagen som är alltmer omfattande. • Regeringen har överlämnat åtta propositioner för en "Nya skolan"- reform. • Aktuell Skolpolitik 26-27 augusti, Pite havsbad. Sammanträdet Ordföranden föreslår att lägga informationen till handlingarna och finner att barn- och utbildningsnämnden bifaller förslaget. Beslutsunderlag • Presentation – Arbetsmarknads- och utbildningsdirektören informerar, BUF Hid: 2026.492 7 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS

§ 33 Ordförandeuppdrag avseende att skyndsamt analysera rå- dande socioekonomiska fördelningsmodell i förskola och skola Ärendenr 2026/51-1.1.1.5 Barn- och utbildningsnämndens beslut Barn- och utbildningsnämnden beslutar att godkänna förvaltningsdirektörens omhändertagande av ordförandeuppdraget avseende grundskolans socioeko- nomiska fördelningsmodell. Reservationer Sana Suljanovic (M), Arvid Persson (M) och Thomas Larsson (SD) reserverar sig mot beslutet. Sammanfattning av ärendet Förvaltningsdirektören fick 2026-01-21 § 1 i uppdrag av nämndsordföranden att skyndsamt analysera rådande socioekonomiska fördelningsmodell i för- skola och skola samt de kriterier som ligger till grund för fördelningen samt att återkomma med förslag på uppdaterade kriterier och fördelningsmodell. Arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningen redovisar uppdraget avseende förskolan i april 2026. Uppdraget för grundskolan har genomförts och förvaltningens analys visar att modellen ger en god spridning i fördelningen, vilket också bör vara verksam- hetens målsättning. Arbetsmarknad- och utbildningsförvaltningen visar även möjlighet till eventuell revidering av modellen. Mot bakgrund av genomförd analys föreslår arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningen att nuvarande fördelningsmodell bibehålls. Barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott har 2026-03-04 § 17 föreslagit barn- och utbildningsnämnden besluta att godkänna förvaltningsdirektörens omhändertagande av ordförandeuppdraget avseende grundskolans socioeko- nomiska fördelningsmodell. 8 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS Sammanträdet Arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningen föredrar ärendet. Sana Suljanovic (M), Arvid Persson (M) och Thomas Larsson (SD) föreslår att barn- och utbildningsnämnden ska besluta om att genomföra en översyn av kommunens modell för resursfördelning i skolorna i syfte att säkerställa att en större del av dessa resurser fördelas utifrån elevers faktiska och dokumente- rade behov av särskilt stöd. Ordföranden (S), Maria Müller (S), Kenneth Hemphälä (MP) och Johan Reim- hagen (V) föreslår bifalla arbetsutskottets förslag. Beslutsgång Ordföranden ställer arbetsutskottets förslag och Sana Suljanovic med fleras förslag mot varandra och finner att barn- och utbildningsnämnden bifaller arbetsutskottets förslag. Beskrivning av ärendet Ordföranden i barn- och utbildningsnämnden uppdrog, i samband med barn- och utbildningsnämndens sammanträde 2026-01-21, till förvaltningsdirektö- ren att analysera rådande socioekonomiska fördelningsmodell i förskola och skola. Uppdraget innebär att skyndsamt analysera rådande socioekonomiska fördelningsmodell i förskola och skola samt de kriterier som ligger till grund för fördelningen samt att återkomma med förslag på uppdaterade kriterier och fördelningsmodell. Syftet är att säkra att resurser fördelas utifrån aktuella behov och förutsättningar. Uppdragsgivaren beskriver att en socioekonomisk fördelning behöver svara mot ett aktuellt läge i omvärld och skola. I en föränderlig omvärld som ibland kan gå väldigt snabbt, förändras också förutsättningarna och behov för sko- lan/förskolans enheter. Det är därför angeläget att analysera nuvarande socio- ekonomisk fördelningsmodell och de kriterier som ligger till grund för den. Syftet är att säkra att de resurser som fördelas tillsätts utifrån aktuella förhål- landen och förutsättningar så att de kommer enheter med störst behov till del. Nuvarande modell Den nuvarande modellen för den socioekonomiska fördelningen inom grund- skolan ska säkerställa att resurser fördelas likvärdigt och behovsstyrt mellan grundskolorna. Modellen beslutades av barn- och utbildningsnämnden 2014- 09-25 § 63. Modellen innebär att skolor med större socio-ekonomiska utma- ningar kompenseras, så att elever ges likvärdiga möjligheter att nå kunskaps- målen. Socioekonomisk resursfördelning är ett verktyg för att skapa en mer likvärdig skola, genom att resurser fördelas olika mellan skolor beroende på 9 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS elevernas förutsättningar och behov. Detta innebär att två skolor med lika många elever kan få olika mycket resurser om elevunderlaget bedöms ha olika socioekonomiska förutsättningar. SKR beskriver att resursfördelningen bör baseras på faktorer som är tydligt kopplade till elevresultat. Vanliga indikato- rer är: • Föräldrars utbildningsnivå. • Migrationsbakgrund. • Hur länge eleven varit i Sverige. • Familjesammansättning. • Hushållets ekonomiska situation (till exempel försörjningsstöd). SKR konstaterar att föräldrars utbildningsnivå är den faktor som starkast för- klarar skolresultat i nationella studier. Grundskolan i Luleå beräknar socioe- konomin på utländsk härkomst samt föräldrars utbildningsnivå då dessa fak- torer har högst förklaringsvärde. En ytterligare reflektion är att flera av bak- grundsfaktorerna tangerar varandra eller samspelar, alltså att familjer med lägre utbildningsnivå oftare bär ekonomiskt bistånd i relation till familjer med högre utbildningsnivå. Därmed fångas även andra faktorer upp indirekt vid valet av bakgrundsfaktorerna utländsk härkomst och föräldrars utbild- ningsnivå. Ett 2-årigt medelvärde används i beräkningen för att minska på ryckigheten mellan åren För 2026 uppgår medelvärdet per elev och skola till 6 594 kr/elev, minimivär- de till 2 092 kr/elev samt maximivärdet till 21 506 kr/elev. Luleås grundskola har därmed en god spridning i fördelningen, vilket också bör vara verksamhe- tens målsättning. Möjlighet till reviderade kriterier Modellen kan göras mer omfattande genom att stärka upp och omprioritera befintlig budget. Tidigare jämförelser har visat att vissa kommuner fördelar om upp mot 15 % av budget, medan andra knappt fördelar något socioeko- nomiskt. Luleå kommun fördelar i dagsläget 8,5 % inom grundskola. En juste- ring till 15 % av budget till socioekonomisk fördelning så skulle det innebära cirka 87 mkr mot dagens cirka 51 mkr. En justering ner till 5 % skulle innebära ca 30 mkr. Ett förslag till övervägande kan vara att utöka med ytterligare kriterier. Eko- nomiskt bistånd (försörjningsstöd) har ett visst förklaringsvärde, om än något lägre, kan vara aktuellt att inkludera i Luleås modell. Det finns även ett HDI-index (human developement index) att tillgå kopplat till gruppen av elever som tillsammans med sina föräldrar är födda utom- lands. Länder delas upp mellan lågt värde respektive högt värde, vilket bety- 10 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS der att för varje elev på skolan med utländsk härkomst utgör en datapunkt, antingen tillhörande gruppen utvecklade länder eller gruppen outvecklade länder. Utökat stöd via stadsbidrag för stärkt kunskapsutveckling Utöver den kommunala modellen får grundskolan ett stadsbidrag som förde- las utifrån antal elever och socioekonomi. Stadsbidraget består av två delar: tidiga insatser om cirka 13 miljoner och kvalitet och lärande om cirka 13 mil- joner, som fördelas genom områdescheferna med god kännedom av skolornas behov och socioekonomisk status. Tidiga insatser fördelas till lågstadiet och kvalitet och lärande fördelas till f-9. Sammanfattningsvis utifrån genomförd analys bedömer arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningen att nuvarande socioekonomiska resursfördelnings- modell för grundskolan fyller sin funktion. Därmed föreslår förvaltningen ingen förändring av modell. Dialog Dialog är genomförd internt inom förvaltningen med ekonomer och lednings- grupper. Beslutsunderlag • Ordförandeuppdrag avseende att skyndsamt analysera rådande socio- ekonomiska fördelningsmodell i förskola och skola, BUF Hid: 2026.139 • Socioekonomisk fördelningsmodell med kriterier – grundskola, BUF Hid: 2026.394 • Arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningens förslag avseende ord- förandeuppdrag avseende att skyndsamt analysera rådande socio- ekonomiska fördelningsmodell i förskola och skola, BUF Hid: 2026.393 • Barn- och utbildningsnämndens beslut 2014-09-25 § 63, BUF Hid: 2026.395 • Barn- och utbildningsnämndens arbetsutskotts beslut 2026-03-04 § 17, BUF Hid: 2026.435 Beslutet skickas till Arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningen ledningsgrupp 11 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS

§ 34 Redovisning av ärenden angående skolplikt och rätt till ut- bildning Ärendenr 2026/74-3.8.1.1 Barn- och utbildningsnämndens beslut Barn- och utbildningsnämnden beslutar att lägga redovisningen till handling- arna. Sammanfattning av ärendet Avdelningen för IT/administration genomför varje vecka registerkontroll för att säkerställa att alla skolpliktiga elever i Luleå kommun har en skolplace- ring. I ärenden där barn i skolpliktig ålder inte har någon skolplacering har all upplysning som varit möjlig att få fram, om barn i relation till ärenden om skolplikt och rätt till utbildning, dokumenterats. Arbete pågår fortlöpande med att försöka etablera kontakt med vårdnads- havare gällande de elever som är folkbokförda i Luleå kommun men som inte har någon skolplacering i kommunen. Utifrån kontroll med mätdatum 2026-02-12 finns det 13 pågående ärenden; sammanlagt fem flickor och åtta pojkar. Orosanmälningar till socialtjänsten är inlämnade. Skatteverket och Försäkringskassan underrättas i dessa ärenden. När Skatteverket bekräftar att eleven inte längre är folkbokförd i kommunen avslutas ärendet. Utöver ovanstående ärenden har tre ärenden avslutats då eleverna registrerats som utvandrade. Det har kommit två anmälningar till hemkommun om elever som inte fullgör skolplikten vid fristående grundskolor. Från och med 2025 redovisas alla nya frånvaroutredningar som kommunala grundskolor påbörjat, till nämnden. Uppgifterna redovisas per skola, årskurs, antal elever och kön. Redovisningen sker med en månads eftersläpning. I ja- nuari månad har åtta frånvaroutredningar inletts i de kommunala grundsko- lorna. 12 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS Barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott har 2026-03-04 § 18 föreslagit barn- och utbildningsnämnden besluta att lägga redovisningen till handling- arna. Sammanträdet Arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningen föredrar ärendet. Beslutsgång Ordföranden ställer arbetsutskottets förslag under proposition och finner att barn- och utbildningsnämnden bifaller förslaget. Beskrivning av ärendet Enligt skollagen är alla barn som är folkbokförda i kommunen skolpliktiga. Skolplikt innebär att barn måste gå i skolan och delta i den verksamhet som anordnas där. Skolplikt gäller dock inte barn som varaktigt vistas utomlands eller vars förhållanden är sådana att det uppenbarligen inte kan begäras att barnet ska gå i skola. Rätt till utbildning innebär att barn som omfattas av skolplikt har rätt till kostnadsfri utbildning. Reglerna om vilka som omfattas av skolplikten, om rätten till utbildning, om hur skolplikten ska fullgöras, om när skolplikten inträder, om tidigare skolstart, om när skolplikten upphör och om rätten att därefter fullgöra skolgång, om deltagande i utbildning samt om ansvaret för att skolplikten fullgörs finns i kapitel 7 i skollagen (2010:800). Barn- och utbildningsnämnden har beslutat att om ett barns utlandsvistelse är längre än 6 månader eller en termin ska barnet inte omfattas av skolplikten under den tiden. Ansökan om varaktig vistelse utomlands, från vårdnadsha- vare krävs. Dialog Vid beredning av ärendet har dialog förts internt. Beslutsunderlag • Redovisning av ärenden angående skolplikt och rätt till utbildning, BUF Hid: 2026.397 • Arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningens förslag avseende re- dovisning av ärenden angående skolplikt och rätt till utbildning, BUF Hid: 2026.396 • Barn- och utbildningsnämndens arbetsutskotts beslut 2026-03-04 § 18, BUF Hid: 2026.436 13 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS Beslutet skickas till Arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningens ledningsgrupp 16 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS

§ 35 Ansökan om varaktig vistelse utomlands 14 -15

§ 36 Tillfällig flytt av del av anpassad grundskola Ärendenr 2026/86-2.6.0.2 Barn- och utbildningsnämndens beslut Barn- och utbildningsnämnden beslutar att del av anpassad grundskola, åk 7– 9, tillfälligt flyttar till lokaler i anslutning till Porsöskolan. Flytten till Porsö- skolan ska vara tillfällig och sker inför höstterminen 2026. Sammanfattning av ärendet I Tunaskolans lokaler har både grundskola f-9 och anpassad grundskola f-9 varit samlad sedan 2019. I Tunaskolans lokaler hade då åtgärder genomförts för anpassade grundskolans behov. Därefter har flera olika utredningar och lokalbehov tillgodosetts. Samtidigt har det skett en elevutveckling i anpassad grundskola. Från att ha haft relativt konstanta elevtal skedde en ökning 2022 som sedan fortsatt. Verksamheten har därefter fått allt svårare att möta aktuel- la lokalbehov. Tillfälliga lösningar med moduler har varit nödvändiga och kvarstår tills behov kan lösas i ordinarie lokaler. Lösningar med moduler är dock inte tillräckligt för att täcka behoven. En möjlig lösning är därför att en del av den anpassade grundskolan, cirka 30 elever i årskurs 7-9, från och med hösten 2026 tillfälligt flyttar till lediga lokaler i anslutning till Porsöskolan. En första etapp av nybyggda lokaler på Tunaskolan bedöms vara färdig till hösten 2027. Då kommer nuvarande lokaler för bland annat kök och matsal vara i behov av ombyggnationer som beräknas vara klara 2028. En återflytt till Tunaskolan kan därför sannolikt ske 2028. Barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott har 2026-03-04 § 20 föreslagit barn- och utbildningsnämnden besluta att del av anpassad grundskola, åk 7– 9, tillfälligt flyttar till lokaler i anslutning till Porsöskolan. Flytten till Porsö- sko-lan ska vara tillfällig och sker inför höstterminen 2026. Sammanträdet Arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningen föredrar ärendet. Ordföranden (S), Fredrik Hjälte (L), Kenneth Hemphälä (MP) och Jan-Anders Perdahl (V) föreslår bifalla arbetsutskottets förslag. 17 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS Beslutsgång Ordföranden ställer arbetsutskottets förslag under proposition och finner att barn- och utbildningsnämnden bifaller förslaget. Beskrivning av ärendet I Tunaskolans lokaler har åtgärder genomförts för både grundskola f-9 och anpassad grundskola f-9 i syfte att kunna samla kommunens anpassade grundskola, sedan 2019. I Tunaskolan var inte alla då pågående byggetapper klara och en plan fanns för att ytterligare åtgärder i lokalerna skulle fortsätta. 2020, i samband med att Munkebergsskolan oplanerat behövde lämnas, flyt- tades eleverna från Munkebergsskolan till Tunaskolan. Det var en övergångs- lösning utifrån dåvarande behov och förutsättningar även om bland annat Tunaskolans kök och matsal ännu inte åtgärdats. 2021 beslutade kommun- fullmäktige och barn- och utbildningsnämnden (BUN) att nya utredningar av skolstruktur skulle göras. Detta omfattade även Notviken och nya utredningar gjordes för såväl förskolor som grundskolor i området. Efter utredningar och fördröjningar, främst gällande områdets förskolor kopp- lat till detaljplanefrågor, fattade BUN beslut 2024 om igångsättning för ny- byggnation av etapp 1 på Tunaskolan. Under denna period, med start läsåret 2021/2022, började anpassade grundskolans elevantal att öka. Det var ett trendbrott efter att elevantalet varit relativt konstant under många år, en ut- veckling som är synlig även nationellt. Detta har inneburit att lokalerna på Tunaskolan fått allt svårare att möta behoven och verksamheten har arbetat med åtgärder för arbetsmiljön. Tillfälliga lösningar med moduler har använts och beräknas finnas kvar tills behov kan lösas i ordinarie lokaler. Lösningar med moduler är dock inte tillräckligt för att täcka behoven. En möj- lig lösning är därför att en del av den anpassade grundskolan, cirka 30 elever i årskurs 7-9, från och med hösten 2026 flyttar till lokaler i anslutning till Porsö- skolan. Verksamheten har bedömt att yngre elevgrupper skulle ha svårare att klara de förändringar som en flytt medför och bedömer att årskurs 7-9 har bättre förutsättningar. Det har också skett med beaktande av de förutsättning- ar som finns, där lokalerna står tomma idag och samtidigt är en del Porsösko- lans byggnad. Goda möjligheter finns till samverkan med Porsöskolan kring nyttjande av lokaler för praktiska och estetiska ämnen som trä/metall- och textilslöjd, matsal och personalrum. Idrottsundervisning bedöms också kunna lösas i området. Det finns även tillgängliga lokaler för ungdomsfritids. En vik- tig del av en tillfällig flytt av de berörda klasserna är möjligheten att bevara ett socialt nätverk mellan eleverna i skola- och fritidsverksamhet. Detta nätverk är betydelsefullt i elevernas skolgång, vidare i den anpassade gymnasieskolan. Samråd har genomförts med den lokala elevhälsan på anpassad grundskola. Elevhälsoteamet finner inte några omständigheter som talar mot den tillfälliga 18 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS placeringen av klasserna på Porsöskolan förutsatt att verksamheten är upp- märksam på den sociala utvecklingen i elevgruppen. Den anpassade grund- skolans avsikt är därför att socialpedagogen finns i Porsöverksamheten under den tillfälliga vistelsen. Transporter till andra skolor för viss undervisning ser därför ut att kunna undvikas vilket är ett önskemål från verksamheten. Flytten till Porsöskolan ska vara tillfällig. Tunaskolans första etapp kommer att ge lokaler för anpassad grundskola och för grundskolans årskurs f-3. Ny matsal och kök bedöms vara klart 2027. I etapp två kan nuvarande kök och matsal samt vissa andra ytor som frigörs i befintliga byggnader anpassas för resterande behov av personalrum, specialsalar, mötesrum med mera. Etapp två bedöms vara klar 2028 varpå återflytt till Tunaskolan kan ske. Dialog Dialog har skett i anpassade grundskolans verksamhet kring flytt. Lokalbesök är genomförda med bland annat representant från elevhälsan. En processplan är upprättad på anpassad grundskola där MBL har varit en viktig del i ge- nomförandets första fas. Beslutet att föreslå den tillfälliga flytten för beslut i nämnden är fattat i LARS-gruppen på den anpassade grundskolan. I dialog tillsammans med skyddsombud har Porsöskolans samt anpassade grundsko- lans rektorer och områdeschef i grundskola genomfört risk- och konsekvens- bedömningar. Inom måltider pågår ett arbete för att anpassa verksamheten till de nya förutsättningarna. Dialog med infrastruktur- och serviceförvaltningen sker löpande för att tillgodose behov av mindre anpassningar. Beslutsunderlag • Arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningens förslag avseende till- fällig flytt av del av anpassad grundskola, BUF Hid: 2026.399 • Barn- och utbildningsnämndens arbetsutskotts beslut 2026-03-04 § 20, BUF Hid: 2026.438 Beslutet skickas till Skolchef grundskola Verksamhetschef resurscentrum 19 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS

§ 37 Redovisning av meddelanden 2026-03-18 Ärendenr 2026/118-1.1.1.7 Barn- och utbildningsnämndens beslut Barn- och utbildningsnämnden beslutar att lägga redovisade meddelanden till handlingarna. Beskrivning av ärendet Följande meddelanden redovisas: Avsändare Ämne 2026-02-26 Dnr 2026/13-2.4.3.1 (Hid 2026.390) Skolverket Beslut om statsbidrag för införande av ämnesbetyg för 2026 2026-02-24 Dnr 2026/99-3.8.1.9 Barn- och Begäran om yttrande gällande kränkande behandling elevombudet av Avanskolan f-6 har inkommit. 2026-03-03 Dnr 2026/106- 3.8.3.1 Diskriminerings- Begäran om yttrande gällande anmälan om ombudsmannen diskriminering Sunderbyskolan har inkommit. 2026-02-13 Dnr 2026/7-2.8.2.5 (Hid 2026.275) Polismyndigheten Polisanmälan stöld av skoldator vid Tunaskolan AUFs ärende, till områdeschef och rektor på aktuell skola för åtgärd 2026-02-26 Dnr 2026/7-2.8.2.5 (Hid 2026.387) Polismyndigheten Polisanmälan stöld av fönsterruta vid Tallkronanskolan ISFs ärende, för kännedom till AUF områdeschef och rektor på aktuell skola 2026-02-26 Dnr 2025/307- 2.4.3.3 Meta Luleå kulturskola har beviljats medel från META, 190 000 kr 20 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS 2026-02-18 Dnr 2026/105- 2.5.1.2 Arbetsmarknads- och Partnership agreement Ally Bothnian Arc learning utbildningsdirektör and Youth Alliance 2026-02-27 Dnr 2019/141-2.5.1.2 Avdelningschef Personuppgiftsbiträdesavtal - Nomp Plus från IT/adm Selessia AB 2026-03-04 Dnr 2026/2- 3.8.0.1 Skolchef grundskolan Lottning för placering vid skolenhet Tunaskolan förskoleklass 2026-02-27 Dnr 2026/102-1.5.2.2 Skolchef förskola Svar på klagomål mot Vintergatans förskola Ge medicin i förskolan 2026-02-12 Dnr 2026/68-1.5.2.2 Områdeschef Svar på klagomål mot utbildning vid Tunaskolan 4-9 grundskolan Rätt till utbildning 2026-03-02 Dnr 2026/98-1.5.2.2 Områdeschef Svar på klagomål mot utbildning vid Bergskolan, grundskolan Kränkande behandling inkommit via Barn- och elevombudet 2026-03-06 Dnr 2026/103-1.5.2.2 Områdeschef Svar på klagomål mot utbildning vid Anpassad grundskolan grundskola, Tillsynsansvar och Trygghet och studiero 2026-02-23 Dnr 2026/96-1.5.2.2 Verksamhetschef Svar på anonymt klagomål gällande skolmåltider på Resurscentrum förskolan Älven 21 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS

§ 38 Redovisning av delegationsbeslut 2026-03-18 Ärendenr 2026/119-1.1.1.7 Barn- och utbildningsnämndens beslut Barn- och utbildningsnämnden beslutar att godkänna redovisningen av an- mälda delegationsbeslut. Beskrivning av ärendet Beslut fattade på delegation ska anmälas till barn- och utbildningsnämnden på nästföljande sammanträde. Följande beslut redovisas enligt gällande delega- tionsordning: Delegat Beslutsdatum Biträdande Arbetsmarknads- och utbildningsdirektör Dnr 2026/4-2.6.2.1 (Hid 2026.428) 2026-03-04 Delegationsbeslut lokalanpassning Mariebergsskolan Dnr 2026/4-2.6.2.1 (Hid 2026.429) 2026-03-04 Delegationsbeslut Örnässkolan fysiksal Dnr 2026/4-2.6.2.1 (Hid 2026.430) 2026-03-04 Delegationsbeslut Bergsprängarens förskola Dnr 2026/4-2.6.2.1 (Hid 2026.431) 2026-03-04 Delegationsbeslut Bergstadens förskola Dnr 2026/4-2.6.2.1 (Hid 2026.462) 2026-03-09 Delegationsbeslut Burströmska förskolan akustik anpassa 22 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS Dnr 2026/13-2.4.3.1 (Hid 2026.335) 2026-02-23 Delegationsbeslut rekvirera statsbidrag - BUN 2026 gäl- lande Lärarlönelyftet, Karriärstjänster, Fjärrundervisnings minoritetsspråk, kvalitetshöjande åtgärder i förskolan, Stärkt kunskapsutveckling, Läxhjälp, Papperslösa, Fortut- bildning lärare-förskollärare, Lovskola, Läroböcker och lärarhandledningar, Säkerhetshöjande åtgärder, Lärarassi- stenter och Omsorg under kvällar-helger och Skolsociala team. Dnr 2026/13-2.4.3.1 (Hid 2026.336) 2026-02-23 Delegationsbeslut fördelning statsbidrag - BUN Inköp litteratur Avdelningschef HR/Ekonomi Dnr 2026/1-2.3.2.6 (Hid 2026.279) 2026-02-16 Delegationsbeslut Anställning av obehörig lärare - Anpas- sad grundskola 1-9 Avdelningschef IT/adm Dnr 2026/12-3.8.1.2 (Hid 2026.280) 2026-02-16 Avslagsbeslut skolskjuts, val av annan skola för elev vid Anpassad grundskola Dnr 2026/12-3.8.1.2 (Hid 2026.289) 2026-02-18 Avslagsbeslut skolskjuts, val av annan skola för elev vid Örnässkolan Dnr 2026/12-3.8.1.2 (Hid 2026.297) 2026-02-19 Avslagsbeslut skolskjuts, val av annan skola för elev vid Innovitaskolan Dnr 2026/12-3.8.1.2 (Hid 2026.298) 2026-02-19 Avslagsbeslut skolskjuts, val av annan skola för elev vid Hertsöskolan Dnr 2026/12-3.8.1.2 (Hid 2026.383) 2026-02-24 Avslagsbeslut skolskjuts, val av annan skola för elev vid Stadsöskolan Dnr 2026/12-3.8.1.2 (Hid 2026.450) 2026-03-05 Avslagsbeslut skolskjuts, val av annan skola för elev vid Sunderbyskolan 23 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS Dnr 2026/12-3.8.1.2 (Hid 2026.460) 2026-03-09 Avslagsbeslut skolskjuts, val av annan skola för elev vid Stadsöskolan Skolchef förskolan Dnr 2026/14-3.8.1.1 (Hid 2026.325) 2026-02-20 Beslut om beviljad utökad vistelsetid vid Charlottendals förskola Dnr 2026/14-3.8.1.1 (Hid 2026.333) 2026-02-23 Beslut om beviljad utökad vistelsetid Dnr 2026/14-3.8.1.1 (Hid 2026.403) 2026-02-26 Beslut om beviljad ytterligare utökad vistelsetid vid Häll- backens förskola Dnr 2026/14-3.8.1.1 (Hid 2026.404) 2026-02-26 Beslut om beviljad ytterligare utökad vistelsetid vid Mun- kebergs förskola Dnr 2026/14-3.8.1.1 (Hid 2026.444) 2026-03-03 Beslut om beviljad ytterligare utökad vistelsetid vid Sol- kattens förskola Dnr 2026/14-3.8.1.1 (Hid 2026.461) 2026-03-09 Beslut om beviljad ytterligare utökad vistelsetid vid Kri- stallens förskola Skolchef grundskolan och anpassad grundskola Dnr 2026/355–2.4.3.3 (Hid 2026.451) 2026-03-04 Beslut om att bevilja tilläggsbelopp för extraordinärt stöd vid Nya Läroverket Svartöstaden Dnr 2026/355–2.4.3.3 (Hid 2026.452) 2026-03-04 Beslut om avslag tilläggsbelopp för extraordinärt stöd vid Innovitaskolan Dnr 2026/355–2.4.3.3 (Hid 2026.453) 2026-03-04 Beslut om avslag tilläggsbelopp för extraordinärt stöd vid Nya Läroverket Bergnäset 24 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS Dnr 2026/355–2.4.3.3 (Hid 2026.454) 2026-03-04 Beslut om avslag tilläggsbelopp för extraordinärt stöd vid Innovitaskolan Dnr 2026/355–2.4.3.3 (Hid 2026.455) 2026-03-04 Beslut om avslag tilläggsbelopp för extraordinärt stöd vid Innovitaskolan Dnr 2026/355–2.4.3.3 (Hid 2026.456) 2026-03-04 Beslut om att bevilja tilläggsbelopp för extraordinärt stöd vid Nya Läroverket Bergnäset Dnr 2026/355–2.4.3.3 (Hid 2026.457) 2026-03-04 Beslut om att bevilja tilläggsbelopp för extraordinärt stöd vid Nya Läroverket Bergviken Dnr 2026/355–2.4.3.3 (Hid 2026.458) 2026-03-04 Beslut om att bevilja tilläggsbelopp för extraordinärt stöd vid Innovitaskolan Dnr 2026/2-3.8.1.1 (Hid 2026.255) 2026-02-11 Beslut om placering av barn/elev vid skolenhet- Avslag Midskogsskolan Dnr 2026/2-3.8.1.1 (Hid 2026.388) 2026-02-26 Beslut om placering av barn/elev vid skolenhet- Avslag Björkskataskolan Dnr 2026/2-3.8.1.1 (Hid 2026.389) 2026-02-26 Beslut om placering av barn/elev vid skolenhet- Avslag Björkskataskolan Dnr 2026/2-3.8.1.1 (Hid 2026.411) 2026-02-27 Beslut om placering av barn/elev vid skolenhet- Avslag Tunaskolan Dnr 2026/2-3.8.1.1 (Hid 2026.412) 2026-02-27 Beslut om placering av barn/elev vid skolenhet- Avslag Tunaskolan Dnr 2026/2-3.8.1.1 (Hid 2026.413) 2026-02-27 Beslut om placering av barn/elev vid skolenhet- Avslag Tunaskolan 25 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS Dnr 2026/2-3.8.1.1 (Hid 2026.440) 2026-03-02 Beslut om placering av barn/elev vid skolenhet- Avslag Boskataskolan Dnr 2026/2-3.8.1.1 (Hid 2026.441) 2026-03-02 Beslut om placering av barn/elev vid skolenhet- Avslag Boskataskolan Dnr 2026/5-2.4.3.3 (Hid 2026.299) 2026-02-19 Beslut att bevilja interkommunal ersättning - Köping kommun Dnr 2026/5-2.4.3.3 (Hid 2026.300) 2026-02-19 Beslut att bevilja interkommunal ersättning - Stockholm kommun Dnr 2026/5-2.4.3.3 (Hid 2026.385) 2026-02-25 Beslut att bevilja interkommunal ersättning - Skellefteå kommun Dnr 2026/5-2.4.3.3 (Hid 2026.386) 2026-02-26 Beslut att bevilja interkommunal ersättning - Kalix kom- mun Enhetschef Resurscentrum Dnr 2026/355–2.4.3.3 (Hid 2026.293) 2026-02-18 Beslut om avslag på tilläggsbelopp för extraordinärt stöd Antnässkolan Rektor Anpassad grundskola Dnr 2026/15–3.8.1.1 (Hid 2026.414) 2026-02-26 Delegationsbeslut om mottagande i anpassad grundskola Dnr 2026/15–3.8.1.1 (Hid 2026.415) 2026-02-26 Delegationsbeslut om mottagande i anpassad grundskola 26 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS

§ 39 Information avseende trafikutredning mm av Örnässkolan Ärendenr 2026/114-2.1.0.1 Barn- och utbildningsnämndens beslut Barn- och utbildningsnämnden beslutar att lägga informationen till handlingarna. Sammanfattning av ärendet Arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningen informerar om trafikutredning mm av Örnässkolan. Följande redogörs för: • Bakgrund till trafikutredningen. • Konsekvenser av beslut och yttre förutsättningar. • Nuläge och eventuella trafiklösningar. Sammanträdet Ordföranden föreslår att lägga informationen till handlingarna och finner att barn- och utbildningsnämnden bifaller förslaget. Beslutsunderlag • Presentation – Trafikutredning Örnässkolan, BUF Hid: 2026.490 27 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS

§ 40 Information avseende trafikutredning mm av kvarteret Ör- nen Ärendenr 2026/115-2.1.0.1 Barn- och utbildningsnämndens beslut Barn- och utbildningsnämnden beslutar att lägga informationen till handling- arna. Sammanfattning av ärendet Arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningen informerar om trafikutredning mm av kvarteret Örnen. Följande redogörs för: • Bakgrund till trafikutredningen. • Nuläge och framtid avseende trafik. • Utvärdering av fem olika alternativ. Sammanträdet Ordföranden föreslår att lägga informationen till handlingarna och finner att barn- och utbildningsnämnden bifaller förslaget. Beslutsunderlag • Presentation – Trafikutredning kvarteret Örnen, BUF Hid: 2026.491 28 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS

§ 41 Information avseende statsbidrag för stärkt kunskapsut- veckling 2026 Ärendenr 2026/84-2.4.3.1 Barn- och utbildningsnämndens beslut Barn- och utbildningsnämnden beslutar att lägga informationen till handling- arna. Sammanfattning av ärendet Statsbidraget för stärkt kunskapsutveckling ska gå till att utöka huvudman- nens resurser för att stärka kunskapsutvecklingen för eleverna i förskoleklass, grundskola och fritidshem. Syftet med statsbidraget är att huvudmän utifrån vetenskap och beprövad erfarenhet ska stärka utbildningens kvalitet, så att alla elever kan nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling. Statsbidraget ska användas till utökade insatser utöver ordinarie verksamhet och är ett åter- kommande statsbidrag sedan ett antal år tillbaka. För bidragsomgången 2026 uppgår statsbidraget för Luleås kommunala verk- samhet 49 000 381 kronor, vilket ska användas till kostnader för insatser under perioden 1 januari–31 december 2026. Statsbidraget riktas och prioriteras till tre utvecklingsområden: ▪ Tidiga insatser (f-3) ▪ Undervisningens kvalitet och tillgängliga lärmiljöer (hela verksamheten) ▪ Likvärdig utbildning – kompensatoriska insatser Övergripande utvecklingsperspektiv som genomsyrar de tre utvecklingsom- rådena är likvärdighet, kompensatoriska insatser, tillgänglig utbildning, pro- fessionsutveckling, ledarskap och kontinuitet i skolpersonal. Sammanträdet Ordföranden föreslår att lägga informationen till handlingarna och finner att barn- och utbildningsnämnden bifaller förslaget. 29 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS Beskrivning av ärendet Statsbidraget för stärkt kunskapsutveckling ska gå till att utöka huvudman- nens resurser för att stärka kunskapsutvecklingen för eleverna i förskoleklass, grundskola och fritidshem. Statsbidraget hette tidigare Statsbidrag för likvär- dig skola och är ett återkommande statsbidrag sedan ett antal år tillbaka. Syftet med statsbidraget är att huvudmän utifrån vetenskap och beprövad erfarenhet ska stärka utbildningens kvalitet, så att alla elever kan nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling. Statsbidraget ska användas till utökade insatser som stärker kunskapsutvecklingen för eleverna i förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet. Med utökade insatser avses insatser utöver ordinarie verksamhet, det vill säga sådan verksamhet som huvudmannen har skyldighet att genomföra enligt skollagen (2010:800) eller annan relevant lag- stiftning. För bidragsomgången 2026 uppgår statsbidraget totalt till 9 364 600 000 kro- nor, vilket för Luleås kommunala verksamhet genererar 49 000 381kronor. Bidraget för 2026 ska användas till kostnader för insatser under perioden 1 januari–31 december 2026. Grundskolans prioriterade insatser för stärkt kunskapsutveckling Vid ansökan av bidraget ska en plan upprättas där insatser beskrivs och redo- görs för på vilket sätt insatsen stärker kunskapsutvecklingen för eleverna. Planen ska utgå från det systematiska kvalitetsarbetet och nulägesanalys. Be- rörda fackliga organisationer ska ha hörts innan planen upprättas, vilket har skett med grundskolans verksamhetsövergripande samverkansforum. Utifrån den dialogen slogs det fast att bibehålla långsiktigheten i satsningarna, enligt beskrivning nedan. Statsbidraget för stärkt kunskapsutveckling används till att behålla och utöka pågående insatser och för att genomföra nya insatser som stärker likvärdighet och kunskapsutveckling i förskoleklass, grundskola och fritidshem. Statsbi- draget används främst för att behålla kontinuitet i de satsningar som tidigare gjorts inom ramen för statsbidraget. Det är i huvudsak insatser på skol- och klassnivå med fokus på tillgängliga lärmiljöer, tidiga insatser och undervis- ningens kvalitet. Statsbidraget används även till satsningar som kommer alla skolor till del, ett led i att bidra till likvärdig utbildning i kommunens grund- skolor. Det används även till satsningar för att stärka pedagogiskt ledarskap och systematiskt kvalitetsarbete. Statsbidraget riktas och prioriteras till tre utvecklingsområden: ▪ Tidiga insatser (f-3) ▪ Undervisningens kvalitet och tillgängliga lärmiljöer (hela verksamheten) 30 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS ▪ Likvärdig utbildning – kompensatoriska insatser (hela verksamheten) Övergripande utvecklingsperspektiv som genomsyrar de tre utvecklingsom- rådena är likvärdighet, kompensatoriska insatser, tillgänglig utbildning, pro- fessionsutveckling, ledarskap och kontinuitet i skolpersonal. Effekter av tidigare insatser har visat på ökad måluppfyllelse även på socioe- konomiskt belastade skolor. 31 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS

§ 42 Information avseende säkerhetsarbetet Ärendenr 2026/82-2.1.0.1 Barn- och utbildningsnämndens beslut Barn- och utbildningsnämnden beslutar att lägga informationen till handling- arna. Sammanfattning av ärendet Arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningen informerar om säkerhetsarbe- tet. Följande redogörs för: • Civil beredskap. • Säkerhetsskydd (Rikets säkerhet). • Brottsförebyggande/Skolsäkerhet. • Beredskapsfrågor. Sammanträdet Ordföranden föreslår att lägga informationen till handlingarna och finner att barn- och utbildningsnämnden bifaller förslaget. 32 d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS

§ 43 Information avseende personlig säkerhet Ärendenr 2026/117-2.1.0.1 Barn- och utbildningsnämndens beslut Barn- och utbildningsnämnden beslutar att lägga informationen till handlingarna. Sammanfattning av ärendet Kommunstyrelseförvaltningen informerar om personlig säkerhet. Följande redogörs för: • Rutin om man blir utsatt för otillåten påverkan med anledning av politiskt uppdrag. • Vad som är otillåten påverkan. • Generella tips för personlig säkerhet. Sammanträdet Ordföranden föreslår att lägga informationen till handlingarna och finner att barn- och utbildningsnämnden bifaller förslaget. Kopia/bekräftelse på e-signerat dokument. d793c7733285-ff4a-5934-042e-72989599 :ecnerefer erutangiS Detta dokument är elektroniskt signerat. Signed by: MARITHA CATRIN MEETHZ Signed by: Carl Arvid Persson Date: 2026-03-20 14:16:38 Date: 2026-03-19 16:30:57 BankID refno: 019d0b63-b081-77fb-bcdb-f5cc9eefdce5 BankID refno: 019d06b8-7baf-7e40-a703-9ba7899ccea4 Ordförande: Maritha Meethz Justerare: Arvid Persson Signed by: CARL PETER ANDREAS ASPGREN Date: 2026-03-19 15:50:30 BankID refno: 019d0693-7bcf-7e56-b4e0-3a06d620a0e8 Sekreterare: Andreas Aspgren