Utbildningsnämnden — 27 oktober 2026

§ 65 Val av justerare Utbildningsnämndens beslut att utse Anders Svensson (SD) att justera protokollet. 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si PROTOKOLL Utbildningsnämnden 2026-10-27

§ 66 Fastställande av dagordning Utbildningsnämndens beslut att fastställa dagordningen. 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si PROTOKOLL Utbildningsnämnden 2026-10-27

§ 67 Levnadsvaneundersökningen 2026 UN 2026/412 Utbildningsnämndens beslut att ta informationen till protokollet. Sammanfattning Den årliga levnadsvaneundersökningen genomfördes under april–maj 2026 och be- svarades av drygt 1 500 elever från årskurs 7 till gymnasieår 3, vilket motsvarar en svarsfrekvens på 70 procent. Resultatet ger Karlshamns kommun ett värdefullt och representativt kunskapsunderlag för att kartlägga risk- och skyddsfaktorer samt följa ungas mående över tid, vilket fungerar som ett viktigt verktyg i det långsiktiga och stra- tegiska folkhälsoarbetet för barn och unga. Undersökningen visar att majoriteten av ungdomarna mår bra och har en väl fungerande vardag. Till exempel uppger 95 procent att de trivs bra med sin familj och att föräldra- engagemanget generellt är högt. 81 procent av ungdomarna uppger att de trivs bra eller mycket bra i skolan. Dessa är båda viktiga skyddsfaktorer mot psykisk ohälsa. Samtidigt framträder flera betydande och samverkande riskfaktorer som kan påverka ungas hälsa negativt. Även om den negativa trenden vad gäller psykisk ohälsa har avstannat under de senaste åren är det fortsatt en betydande grupp unga som rapporterar upplevd psykisk ohälsa. Bland de som mår dåligt uppger merparten att skolan och skolrelaterad stress är den främsta orsaken. Vidare uppger 26 procent att de känner stress varje vecka, och skolan är fortsatt den vanligaste arenan för mobbning bland de 9 procent som uppger att de blivit utsatta för mobbning. Sömnbristen är också utbredd då strax över hälften av de unga sover mindre än rekommenderat och likaså uppger en liknande andel en högre skärmtid än rekommenderat. 42 procent av ungdomarna anser själva att de använder mobilen för mycket. Inom ANDTS-området visar resultatet fortsatt att e-cigaretter (vejp) och snus etablerat sig som tydliga riskfaktorer för unga, med en märkbar ökning bland tjejer de senaste åren. Resultatet visar samtidigt att mer än en tredjedel av föräldrarna, enligt de unga 9 8 själva, tillåter dem att snusa. 0 6 d e 3 0 Resultaten presenteras med fokus på psykisk hälsa och de risk- och skyddsfaktorer som 3 0 1f har betydelse för ungas hälsa. d- d d 9 a- Beaktan av barnperspektivet 7 4 3 4- 0 Barnkonventionen slår fast att barn och unga har rätt att uttrycka sin mening och bli 2 a c- hörda i alla frågor som rör dem (artikel 12). Genom att på ett övergripande och struk- b a 6 turerat sätt låta unga svara på frågor om sina levnadsvanor och sin hälsa, skapas en 8 c 9 direkt möjlighet för kommunen att ta del av ungas faktiska livsvillkor. Detta bidrar till att a e: c n e er ef e r ur at n Si PROTOKOLL Utbildningsnämnden 2026-10-27 unga ges möjlighet till inflytande och delaktighet i samhällsplaneringen. Undersök- ningens resultat utgör ett värdefullt underlag för att utforma väl grundade insatser som främjar hälsa och förebygger ohälsa. Bedömningen är således att genomförandet av levnadsvaneundersökningen har ett tydligt barnrättsperspektiv och bidrar positivt till att förverkliga barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Beslutsunderlag Folkhälsosamordnare Sandra Röslers tjänsteskrivelse, daterad 2026-09-28. Sammanfattning Levnadsvanundersökning 2026 Presentation - Ungas levnadsvillkor och hälsa Beslutet skickas till Kommunstyrelsen Förvaltningschef Tomas Ringberg Folkhälsosamordnare Sandra Rösler Utvecklingssamordnare Matthias Holmesson 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Ungas levnadsvillkor och hälsa Resultat från levnadsvaneundersökningen 2026 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si • Komplext samhällsproblem • Kräver samordnande insatser som adresserar riskfaktorerna Varför psykisk hälsa som utgångspunkt? • Nationell strategi - Det 9 8 handlar om livet 0 6 d e 3 0 3 0 d- 1f • Ungas perspektiv d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Bakgrund • Genomfördes under april - maj 2026 • Åk 7 till och med år 3 gymnasiet • Kommunala skolor och friskolor 9 6 0 8 • Besvarad av drygt 1500 elever (70 % svarsfrekvens) d e 3 0 3 0 1f d- d d • Jämn könsfördelning 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Relationer och skoltrivsel 1 % (14 ungdomar) uppger att de trivs dåligt De allra flesta unga i vår kommun upplever att de eller mycket dåligt med har en väl fungerande sin familj. vardag vad gäller familj och 8 9 skola. Men.. 0 6 5 % (74 ungdomar) trivs d e 3 0 3 1f 0 dåligt eller ganska dåligt i d- d d 9 a- skolan 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Allmänt mående Hur bedömer du att din hälsa varit de senaste månaderna, hur du mår eller känner dig? Andel (%) 90 83 80 72 70 60 60 50 40 9 8 0 d 6 30 26 e 3 0 19 3 d- 1f 0 20 11 10 14 d d 10 5 9 a- 7 4 3 0 4- 0 Mycket/ganska bra Varken bra eller dålig Ganska dålig/dålig 2 a c- a b Totalt Tjejer Killar 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Psykiskt mående Tänk tillbaka på detta läsår, har du känt dig deprimerad eller upplevt dig må psykiskt dåligt? Andel (%) 80 74 70 60 57 50 40 40 9 8 6 0 30 d e 30 3 0 24 3 0 1f 19 20 d- 20 d 15 d 9 a- 10 7 3 4 10 4- 4 5 0 2 1 a b c- 0 a 8 6 Nej, aldrig Ja, någon gång per termin Ja, en eller flera gånger per Ja, alltid c 9 månad/vecka a e: n c Totalt Tjejer Killar e er ef e r ur at n Si Vad är det som gjort att du känt dig deprimerad eller upplevt dig må psykiskt dåligt? Andel (%) 80 71 70 66 60 55 50 40 40 37 35 33 32 9 8 0 28 6 30 d e 0 3 22 23 3 20 20 0 19 1f 20 d d- 14 d 9 a- 3 7 10 4 4- 0 2 a c- 0 b a 6 Stress kring skolrelaterade saker Relationer till kompisar eller Familjeförhållande Ensamhet Annat 8 9 c kärleksrelationer a e: c Totalt (n=670) Tjejer (n=462) Killar (n=194) n e er ef e r ur at n Si Totalen: 2021: 16 % Andel (%) som upplever att de det senaste läsåret mått psykiskt dåligt 2026: 12 % (alltid/oftast) 60 50 40 30 20 9 10 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f 0 d- d 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2023 2024 2025 2026 d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 Killar åk 9 Tjejer åk 9 Killar år 2 gymnasiet Tjejer år 2 gymnasiet 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Skärmtid 64 % använder mobilen över 4 timmar/dag (17 % över 7 timmar). Rek. 2–3 timmar per dag. 42 % anser själva att de använder telefonen för mycket. 9 8 45 % upplever negativa 0 6 d e konsekvenser av sin 3 0 3 1f 0 skärmanvändning. d- d d 9 a- 7 Könsskillnader vad gäller 3 4 0 4- mobilanvändning/spelvanor. 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Sömn och frukostvanor Sömn De flesta (52 %) sover mellan 4 och 7 timmar per natt. 43 % sover de rekommenderade 8–10 timmarna. 9 8 0 d 6 18 % uppger att de regelbundet e 3 0 3 har svårt att somna (varje vecka). 0 1f d- d d 9 a- Frukost: 7 3 4 4- 0 a 2 62 % av ungdomarna uppger att de c- b a vanligtvis äter frukost. 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Fritid och fysisk aktivitet Majoriteten av ungdomarna har en aktiv fritid och upplever att de har en meningsfull sysselsättning utanför skolan. • Meningsfull fritid: 78 % upplever att de har något meningsfullt att göra på sin fritid. • Föreningsliv: Nästan hälften av eleverna (49 %) är 9 aktiva i en förening eller en klubb. 8 0 6 d e 3 3 0 • Fysisk aktivitet: Merparten av ungdomarna är 0 1f d- fysiskt aktiva mer än tre gånger i veckan. Samtidigt d d a- 9 uppger 17 % att de sällan är fysiskt aktiva. 7 3 4 4- 0 a 2 • Fritidsgårdar: Totalt brukar ungefär 20 % av c- b a eleverna besöka en fritidsgård (varav 4 % gör det 6 8 c 9 ofta och 16 % gör det ibland). a e: c n e er ef e r ur at n Si ANDT-vanor Traditionell rökning: 3 % dagligen. 3 % (ibland). E-cigaretter/vape: 16 % (senaste månaden). 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f Snus: 15 % (varje d- d d 9 7 a- dag/nästan varje dag). 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Totalen (varje Andel (%) som uppger att de snusar (varje dag/nästan varje dag/nästan dag/bara på fest varje dag): 60 2021: 6 % 2026: 15 % 50 40 30 9 8 0 20 6 d e 3 0 3 0 1f d- d 10 d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a 0 c- b a 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2023 2024 2025 2026 6 8 c 9 a e: c Killar åk 9 Tjejer åk 9 Killar år 2 gymnasiet Tjejer år 2 gymnasiet n e er ef e r ur at n Si Totalen: 2024: 14 % E-cigaretter/vapes 2026: 16 % Använt e-cigaretter (vapes) senaste 30 dagarna 35 33 30 30 25 26 20 14 17 16 15 9 14 14 8 13 13 0 6 e d 10 11 10 3 0 8 3 0 d- 1f 5 5 5 d d 9 7 a- 0 3 4 4- 2024 2025 2026 0 2 a b c- Totalt Tjejer högstadiet Tjejer gymnasiet Killar högstadiet Killar gymnasiet a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Alkoholkultur och föräldraroll • 26 % har druckit alkohol senaste månaden (av dessa har 78 % varit berusade). Leder till olyckor, slagsmål och oönskat/oskyddat sex. • 38 % av minderåriga drickare har föräldrars tillåtelse. 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Totalen Andel (%) som uppger att de någon gång de senaste 12 (någon månaderna druckit alkohol gång): 100 2021: 46 % 2026: 49 % 90 80 70 60 50 40 9 8 0 6 d e 3 30 0 3 0 1f d- d 20 d 9 a- 7 3 4 10 4- 0 2 a c- b 0 a 6 c 8 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2023 2024 2025 2026 9 a e: c Killar åk 9 Tjejer åk 9 Killar år 2 gymnasiet Tjejer år 2 gymnasiet n e er ef e r ur at n Si • 15 % uppger att de någon gång erbjudits att testa narkotika Narkotika • 4 % har någon gång 9 8 0 6 testat narkotika. d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Totalen: Andel (%) som uppger att de någon gång använt narkotika 2021: 6 % 60 2026: 5 % 50 40 30 9 8 0 20 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 10 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b 0 a 6 c 8 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 9 a e: c Killar åk 9 Tjejer åk 9 Killar år 2 gymnasiet Tjejer år 2 gymnasiet n e er ef e r ur at n Si Totalen: Andel (%) som någon gång blivit erbjuden att prova narkotika 2021: 24 % 60 2026: 15 % 50 40 30 9 8 0 6 20 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 10 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b 0 a 6 c 8 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 9 a e: c Killar Åk 9 Tjejer Åk 9 Killar År 2 gymn Tjejer År 2 gymn n e er ef e r ur at n Si Var har du blivit erbjuden att prova narkotika? 60 50 40 40 34 34 28 30 27 25 23 23 20 19 20 16 16 15 14 14 9 13 8 12 12 6 0 11 10 d 3 e 10 7 0 3 0 1f d- d 9 d 0 a- 3 7 I eller omkring Hemma hos någon Nöjesställe Utomhus på Via sociala medier Annat Vill ej svara 4 4- skolan offentlig plats 0 2 a b c- Totalt (n=230) Kille (n=106) Tjej (n=112) a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Trygghet • Hemmet - 98 % trygga • Skolan - 93 % trygga • 13 % känner sig otrygga i centrum, främst tjejer 9 8 0 6 d 3 e • 7 % känner sig otrygga på 0 3 0 1f d- nätet d d 9 a- 7 3 4- 4 • 5 % uppger att de blivit 0 2 a b c- utsatta på nätet a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Utsatthet för våld Tänk tillbaka på de senaste sex månaderna, har du blivit utsatt för våld? 100 91 88 87 90 80 70 60 9 8 0 6 50 d e 3 0 3 40 0 1f d d- 30 d 9 a- 7 20 3 2 0 4- 4 10 8 7 9 4 3 5 a c- b 0 a 6 8 c Ja Nej Vill inte svara 9 a e: c Totalt Kille Tjej n e er ef e r ur at n Si Vem har utsatt dig för våld? Andel (%) 45 41 41 39 39 40 35 30 30 24 25 20 20 16 15 13 12 12 0 8 9 10 9 8 8 6 7 d 6 3 e 5 0 3 5 0 1f d- 0 d 9 d 0 a- 3 7 Pojkvän/flickvän Förälder eller annan Syskon eller annan Bekant (kompis, Okänd person Vill inte svara 4 4- vuxen i hemmet släkting granne etc.) 0 2 a c- a b Totalt (n=122) Kille (n=49) Tjej (n=66) 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Utsatthet för mobbing • 9 % uppger att de utsatts för mobbning senaste läsåret. • Skolan är den vanligaste arenan för mobbning, följt av nätet. 100 82 79 80 73 9 60 8 Totalt (n=134) 0 6 d e 3 Killar (n=49) 0 3 40 0 d- 1f 25 24 24 Tjejer (n=76) d 19 20 d 9 7 a- 20 13 9 10 8 3 6 6 4 3 4- 0 a 2 0 c- a b I skolan På nätet På fritiden I föreningslivet Annat 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Delaktighet, inflytande och trygghet att uttrycka sina åsikter • 16 % upplever att de kan påverka i 64 % upplever att de har liten utsträckning eller inte alls möjlighet att påverka saker som är viktiga för dem. • 8 % känner sig inte trygga med att uttrycka sin åsikt och 34 % upplever Drygt hälften upplever att de för att det beror på sammanhanget det mesta känner sig trygga med 9 8 6 0 • 9 % upplever att vuxna/beslutsfattare d e att säga vad de tycker. 3 0 3 inte bryr sig om deras åsikter och 0 1f d- d 33 % upplever att de lyssnar men att d 9 a- 3 7 44 % upplever att vuxna och det ändå inte leder till något. 4 4- 0 2 a beslutsfattare faktiskt lyssnar och c- b a 6 8 bryr sig om vad de säger c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Tack! Sandra Rösler Folkhälsosamordnare Frågor? sandra.rosler@karlshamn.se 9 8 0 6 d e 3 0454-81112 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si PROTOKOLL Utbildningsnämnden 2026-10-27

§ 68 Information Elevhälsan - Tillgänglig utbildning UN 2026/413 Utbildningsnämndens beslut att ta informationen till protokollet. Sammanfattning Enhetschef elevhälsa Kristian Nilsson informerar om pågående utvecklingsarbete i utbildningsförvaltningen kring Tillgänglig utbildning som bedrivs i samverkan med Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM). Arbetet syftar till att etablera en modell för utvecklings- och kvalitetsarbete som är gemensam inom hela förvaltningen, från förskolan till vuxenutbildningen. Presentationen ger en tillbakablick, en nulägesbild och information om vad som ligger framför oss. Beslutsunderlag Enhetschef elevhälsa Kristian Nilssons tjänsteskrivelse, daterad 2026-09-28 Presentation - Tillgänglig utbildning 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Tillgänglig utbildning 8 9 Karlshamn 2026-10-27 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si SPSMs Tillgänglighetsmodell • Införliva nuvarande och kommande utvecklingsområden • Användas vid analys av undervisning och utbildning som ingång i det systematiska kvalitetsarbetet på olika nivåer i förvaltningen 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- • Använda modellen för att öka tillgängligheten i d d 9 a- 7 3 4 utbildningen 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Val av system/modell • SPSM:s modell är ett verktyg för att systematisera tillgänglighetsarbetet • En modell som kan användas oavsett verksamhet från VUX till förskola, ett helhetsperspektiv • Hela utbildningsförvaltningen kan samlas via gemensamma begrepp och genom samma modell/raster analysera olika situationer från olika verksamheter - ökad samsyn • Insatser/aktiviteter kan variera utifrån enheter/verksamheters olika behov men ändå rymmas under samma “paraply”. Modellen blir ett gemensamt verktyg. 9 • Modellen vilar på vetenskaplig grund 8 0 6 e d Referensmaterial 3 0 3 0 1f d- d • Genom att använda SPSM:s modell finns det också en naturlig ingång till vidare stöd av just d 9 a- 7 SPSM. 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Tillbakablick • SPSM lansering av omarbetad modell Tillgänglig utbildning aug 24 • Kvalitetsdialog med Skolverket och SPSM jan 25 • Våren 25 planering, STREL, SLG • Formerade styrgrupp påsken 25 • Skrev avtal om stöd av SPSM maj 25 9 8 0 d 6 • e Lansering sep 2025 i Stadsteatern (filmad) 3 0 3 0 1f d- • d d Introduktionspass 1-3 för all personal vt 26 9 a- 7 3 4 4- • 0 Egna utvecklingsområden från ht 26 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Utvecklingsarbete 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Styrgruppen -representerar hela förvaltningen • Ida Heiman, rektor förskola • Martin Löfgren, bitr rektor grundskola • Christina Jonsson, rektor Vägga • Susanna Jändel, förstelärare Vux • Matthias Holmesson, utvecklingssamordnare • Anna Ax, logoped 9 8 0 d 6 • Marika Ivarsson, samordnande specialpedagog e 3 0 3 0 1f • Kristian Nilsson, enhetschef central barn- och elevhälsa d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si SPSM: s roll • Har varit initialt viktig och de följer vårt arbete i regelbundna möten • Våra kontaktpersoner Marie Nilsson och Ingmari Svensson • Myndigheten har stor erfarenhet av utvecklingsarbete 9 8 6 0 • Personerna bakom modellen Gunilla Fältman och Isabell d e 3 0 3 0 1f Sandström var aktiva i början. d- d d 9 a- 7 3 4 4- • ”Lägg tid på diskussion, definiera begrepp” 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si SPSM uppföljning • Enkät inför införandet 400 svar. Aug 25. Gav ett nuläge. • Kvalitativ uppföljning intervjuer under vt 27, med barn, pedagoger och rektorer. • Filmer på sajten 9 8 0 d 6 • Kommande artikel i Lika värde e 3 0 3 0 1f d- d d • Kommande inslag i SPSM:s podd 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Skolverkets effektkedja (kan användas oavsett nivå) (Pope, Finney & Bare (2019) och Finney, Wells & Henning (2021) 9 0 8 ● Börjar med fokus på effekter 6 d e 3 3 0 ● Effektkedjan visar på tänkt kausalitet mellan aktivitet - resultat osv. 0 1f d- d d ● Processen följs löpande åt båda hållen (en iterativ process) 9 a- 7 4 3 ● Syftar bland annat till att göra utvecklingsprocessen tydlig 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Hur vi skriver fram effektkedjan Resurs Extremt konkret Aktivitet Mycket konkret 9 8 0 Resultat Mätbart 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d Effekt Strategisk men mätbar 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Den delade filen • Idén från verksamheterna via styrgruppen • Tvådelat syfte; överblick/styrning och gemensamt lärande • Social lärmiljö dominerar 8 9 • Filen är tillgänglig för all personal i förvaltningen, via länk 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Framåt • Vi håller i • Rektors roll fortsatt central • Inte ett projekt. Ett arbetssätt • Modellen ska etableras • Vi styr själva riktningen 9 8 • 0 Styrgruppen används 6 d e 3 0 3 0 1f • d- Utbyte mellan verksamheter d d 9 a- 7 3 4 • 4- Gemensamt lärande via tvärgrupper och delad fil 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si PROTOKOLL Utbildningsnämnden 2026-10-27

§ 70 Timplan för anpassad gymnasieskola UN 2026/416 Utbildningsnämndens beslut att fastställa föreslagen timplan för anpassad gymnasieskola. Sammanfattning Enligt 4 kap 22 § gymnasieförordningen ska utbildningsnämnden i Karlshamns kommun som huvudman besluta om en timplan för elever på anpassad gymnasieskola/individuella programmet. Timplanen ska visa på antalet undervisningstimmar per ämnesområde samt fördelning av undervisningstiden över fyra år. Beaktan av barnperspektivet Beslutet säkerställer elevernas rätt till en garanterad undervisningstid. Facklig samverkan Timplanen är framtagen i samverkan med ansvarig rektor och berörda medarbetare på skolenheten. Beslutsunderlag Förvaltningschef Tomas Ringbergs tjänsteskrivelse, daterad 2026-09-28 Timplan för elever på individuellt program anpassad gymnasieskola Beslutet skickas till Förvaltningschef Tomas Ringberg Rektor Linus Bromander 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Timplan för elever på individuellt program anpassad gymnasieskola, fastställd i Utbildningsnämnden 2026-10-27 Kod Ämnesområde Generell Timplan Timplan Timplan Timplan timplan Åk1 Åk2 Åk3 Åk4 ESE Estetisk verksamhet 500 125 125 125 125 HEM Hem­ och 560 140 140 140 140 konsu­ment- kunskap INI Individ och samhälle 560 140 140 140 140 NAO Natur och miljö 560 140 140 140 140 IDO Idrott och hälsa 720 180 180 180 180 SPR Språk och 700 175 175 175 175 kommunikation Summa 3600 900 900 900 900 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si PROTOKOLL Utbildningsnämnden 2026-10-27

§ 71 Idéburet Offentligt Partnerskap (IOP) mellan Karlshamns Ridklubb och Karlshamns kommun UN 2026/373 Utbildningsnämndens beslut att ingå avtal om idéburet offentligt partnerskap (IOP) med Karlshamns Ridklubb, att uppdra år förvaltningschefen att signera avtalet. Sammanfattning Idéburet offentligt partnerskap är en avtalsform mellan sociala eller offentliga aktörer som bygger på samverkan och partnerskap och kan användas när varken traditionellt föreningsbidrag eller upphandling är lämplig form. I avtalet bestäms vad partnerskapet gäller, vilka resurser respektive part ska bidra med, hur länge avtalet ska gälla, hur tvistefrågor löses mm. Karlshamnslaget - Louise Håkansson (SD), Farhad Towfighian (M) och Estelle Nerö (KD) inkom 2026-05-26 med nämndinitiativ gällande samverkansprojekt mellan Karls- hamns kommun och Karlshamns Ridklubb med syfte att minska problematisk skolfrån- varo. Utbildningsnämnden beslutade § 51, 2026-05-26, att uppdra åt förvaltningschefen att forma ett samverkansprojekt gällande hemmasittare som startar höstterminen 2026 mellan Karlshamns kommun och Karlshamns ridklubb samt att hos kommunstyrelsen/ kommunfullmäktige äska tilläggsanslag om högst 100 tkr per år för genomförande av samverkansprojekt med Karlshamns ridklubb. Kommunfullmäktiges beslutade § 107, 2026-05-22, att bevilja tilläggsanslag om högst 100 tkr att finansieras ur kommunens resultat. Summan avser täcka kostnader för bidrag till Karlshamns Ridklubb, samt utbildningsförvaltningens driftskostnader (resor och per- sonal). Beaktan av barnperspektivet Insatsen riktar sig till elever med problematisk skolfrånvaro. Problematiken har adres- serats i en lång rad olika sammanhang de senaste åren i Sverige, där barn och unga av 9 0 8 olika skäl inte deltar i skolan eller andra sociala sammanhang. Skolfrånvaro kan bero på 6 d skilda saker såsom psykisk ohälsa, neuropsykiatriska funktionsvariationer, skolsvårig- e 3 0 heter eller social problematik. Konsekvenserna kan för enskilda individer vara om- 3 0 1f fattande, med ökad risk för långvarigt utanförskap. Avtalet syftar till att bli ett ytterligare d d- alternativ för insats kopplad till målgruppen. d a- 9 7 3 Samverkan 4 4- Ärendet är hanterat i förvaltningens samverkansgrupp (FSG) 2026-09-15 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si PROTOKOLL Utbildningsnämnden 2026-10-27 Beslutsunderlag Förvaltningschef Tomas Ringbergs tjänsteskrivelse, daterad 2026-09-28 Förslag till IOP-avtal mellan Karlshamns kommun och Karlshamns Ridklubb Yrkanden Ordföranden yrkar att första att-satsen ersätts av följande: att ingå avtal om idéburet offentligt partnerskap (IOP) med Karlshamns Ridklubb Beslutsgång Ordföranden ställer proposition på yrkandet och finner att nämnden beslutat i enlighet med detsamma. Beslutet skickas till Karlshamns Ridklubb Förvaltningschef Tomas Ringberg Verksamhetschef grundskola Sofia Olsson 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si PROTOKOLL Utbildningsnämnden 2026-10-27

§ 72 Information från förvaltningen Utbildningsnämndens beslut att ta informationen till protokollet. Sammanfattning Förvaltningschef Tomas Ringberg informerar • Presentation – Färre barn/elever och samtidigt högre nationella krav på resultat samt ett gediget reformpussel • Nämndens budget kommer att tas upp för beslut på sammanträdet i februari 2027. Beslut om preliminär budget tas på sammanträdet i december 2026. 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si PROTOKOLL Utbildningsnämnden 2026-10-27

§ 73 Redovisning av delegationsbeslut oktober 2026 UN 2026/16 Utbildningsnämndens beslut att godkänna redovisningen. Sammanfattning Utbildningsnämnden har överlåtit sin beslutanderätt enligt delegationsordning antagen 2025-11-18, § 76. Dessa beslut ska anmälas till utbildningsnämnden för att vinna laga kraft. Härmed anmäls beslut fattade under perioden 2026-09-16—2026-10-19 samt beslut angående undervisning av ej legitimerad personal enligt Skollagen 2 kap 19 §. Beaktan av barnperspektivet Beslutet bedöms inte påverka barn, varken direkt eller indirekt i förhållande till vad barnkonventionen föreskriver gällande barns rättigheter. Beslutsunderlag Nämndsekreterare Maria Apperts tjänsteskrivelse, daterad 2026-09-28 Rapport över delegationsbeslut fattade under perioden 2026-09-16--2026-10-19 samt beslut om undervisning av ej legitimerad personal enligt Skollagen 2 kap. 19 § 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si PROTOKOLL Utbildningsnämnden 2026-10-27

§ 74 Beslutsuppföljning oktober 2026 UN 2026/415 Utbildningsnämndens beslut att godkänna redovisningen. Sammanfattning Beslutsuppföljning för oktober 2026 redovisas. Beaktan av barnperspektivet Beslutet bedöms inte påverka barn, varken direkt eller indirekt i förhållande till vad barnkonventionen föreskriver gällande barns rättigheter. Beslutsunderlag Nämndsekreterare Maria Apperts tjänsteskrivelse, daterad 2026-09-28 Beslutsuppföljning oktober 2026 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si PROTOKOLL Utbildningsnämnden 2026-10-27

§ 75 Handlingar för kännedom oktober 2026 UN 2026/414 Utbildningsnämndens beslut att godkänna redovisningen. Sammanfattning Handlingar för utbildningsnämndens kännedom under tiden 2026-09-16--2026-10-19 redovisas. Beaktan av barnperspektivet Beslutet bedöms inte påverka barn, varken direkt eller indirekt i förhållande till vad barnkonventionen föreskriver gällande barns rättigheter. Beslutsunderlag Nämndsekreterare Maria Apperts tjänsteskrivelse, daterad 2026-09-28 Rapport – Handlingar för kännedom 2026-09-16—2026-10-19 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n Si Det här dokumentet är elektroniskt undertecknat av nedan parter. Anders Svensson Louise Håkansson 9 8 0 6 d e 3 0 3 0 1f d- d d 9 a- 7 3 4 4- 0 2 a c- b a 6 8 c 9 a e: c n e er ef e r ur at n g Si